954/618/922，就比較好記了。

此外，很多善於記數字的人，往往把數字當成一種記號，要記的時候，把它附以某種意義。我認識一位女教師，她竟能記住所有朋友的電話號碼。其方法很簡單，即聯想法。比如一個朋友叫Silver，電話號碼6372829。Silver，在英文中是“銀”的意思，她記住“水銀”（mercury）一詞，推想到Silver，其電話號碼是637，2879。如果你特別善於識記單詞，還有一個方法或可一試。你先用10個字母固定指代10個阿拉伯數字，即：A代表1，B代表2，C代表3，D代表4，E代表5，F代表6，G代表7，H代表8，I代表9，J代表10（0）。假如電話號碼是017254，把它們還原成阿拉伯數字。

總之，記憶各類數字（包括電話號碼），其方法多種多樣，但原則只有一個，即設法給這些字賦予一定意義，這樣，才能記得牢固，但不要機械記憶。

機械記憶，說白了，就是死記硬背。

有個小男孩，對動詞“togo”的過去式（went）和過去分詞（gone）的用法總是混淆不清，該用went的時候，總是用gone，該用gone的時候，又總是用went。不管怎麼教，他總是改不了。最後，老師發火了，放學後，把他一個留在教室裡，罰他在黑板上寫一百遍“Ihavegone”。

自然，小男孩感到十分沮喪和不幸，他不能和其他同學一起玩，只能我留下來，一遍遍地重複這個對他來說很難而又討厭的默寫工作。謝天謝地，他總是寫完了。這時，恰巧老師沒在教室，小男孩早已不耐煩了，不想等老師回來再走，就寫了一張便條貼在黑板上，算是向老師告假，也算是“示範”：

Ihavefinished；SoIhavewent．

“Went”又用錯了。正確的寫法應當是：“SoIhavegone．”機械的默寫，對這個小男孩來說，除了懲罰的作用，實在沒有任何積極意義。

這是為什麼呢？

道理很簡單，這樣的記憶很難與神經系統建立起有效的聯絡，因而不會在大腦層留下清晰的印記。相反，如果你是有意識地識記意義明確的材料，就容易在大腦中形成暫時的神經聯絡，容易與原有的知識結構、資訊積累掛起鉤來，使人產生興趣，激發聯想，從而更有效地調動各種記憶方法。

因此，如果你要想記某些東西，首先得設法賦予其一定意義，儘量避免機械記憶，這樣才能記得深，記得牢。

我們不妨來做實驗。

有3組單詞，每組10個。請你仔細默記下來，然後合上書，按原有的排列順序把它們默寫下來。

A組

1．這個（this）

2．小的（small）

3．男孩（boy）

4．跑步（run）

5．全部（all）

6．那個（the）

7．方式（way）

8．到某處（to）

9．他的（his）

10．家（home）

都能按順序寫下來吧？我想問題不大。你想過沒有，是怎樣記住它們的呢？

B組

1．小女孩（girl）

2．玩（play）

3．洋娃娃（doll）

4．服裝（dress）

5．鞋（shoes）

6．短襪（socks）

7．帽子（hat）

8．客車（carriage）

9．車輪（wheel）

10．車軸（axle）

這一組單詞你能準確記住多少呢？

C組

1．小汽車（car）

2．書（book）

3．天空（sky）

4．食品（food）

5．工作（wlrk）

6．樹（tree）

7．幫助（help）

8．椅子（chair）

9．鵝（pebble）

10．桶（can）

3組單詞都默寫完以後，請你自己比較一下記憶結果。

哪一組記得最準確呢？我想，一定是A組記得最準確。因為A組各個單詞的意義關