答案：大談風景的人對風景感興趣，大談吃喝的人對吃喝感興趣。

8．測試聯想與記憶的關係

傑克老師的《現代法語詞典》，被熟人湯姆借走了，一直沒有還回來。

傑克老師教語文，備課時經常要用《現代法語詞典》，而湯姆又住在很遠的地方，想用時又不能立即去要，兩人又常見面，偶爾見了幾次面，傑克老師又想不起來要書……就這樣，傑克老師備課很困難。

請你想一想：如果用奇特聯想法，怎樣聯想，傑克老師才能夠見到湯姆就想起要書呢？

答案：傑克老師可以事先這樣聯想一下：

先想象一下熟人湯姆的容貌，並且在腦海中浮現出湯姆頭上頂著那本《現代法語詞典》的形象。這本《現代法語詞典》，可以想象很大很重——比傑克要大3倍或更多，因此，傑克頂著這本書很吃力，被書壓得呲牙咧嘴、汗流浹背，兩腿抖得像彈三絃……。

想得越具體、越奇特、越好笑，再見到傑克時，就越不容易忘記要書了。

9．下面有一組詞，你用心看兩分鐘，目的是儘量記憶。

帽子、信封、房屋、紐扣、貓

電話機、錢幣、鉛筆、襪子、書

仙人掌、鰻魚、上衣、木夾、車燈

點心、辦公桌、花邊、米飯、釣鉤

如果讓你順次序把他們默寫出來，你會發現，許多都忘記了。為什麼？方法不對。如果運用聯想，問題或許簡單得多，你不妨試試。

參考答案：有一頂帽子，它底下放一部電話機；電話機上盡是刺，因為這是仙人掌；拿這個仙人掌聽筒的人確實不方便，何況他的嘴裡還塞滿點心。點心裡有一個小信封，拆開裡面還有錢。錢上印一條鰻魚，忽然這條鰻魚變活，鑽到辦公桌下。原來這辦公桌是所房屋，其煙囪是支巨大的鉛筆，它像火簡明向上升起，落到上衣上。上衣有花邊，中間有紐扣。但上衣口袋是無底的，鉛筆漏到地上的襪子裡，襪子夾著木夾。忽然鉛筆又飛走了，飛到貓吃的米飯碗裡。貓正蹲在一本書上。它一受驚就逃出門外，被一盞車燈照射。它向前一撲，恰巧被車前的釣鉤著了。

10．測試數字內在聯絡。

14、39、76、59、24、62、86、92、49、34、96

要在一分鐘內記住上面的數字。只要全記住就行了，順序可以改變。

答案：這組數可以分為四類：

（1）十位數分別是1、2、3的，個位數是4的——14、24、34。

（2）十位數分別是3、4、5，個位數都是9——39、49、59。

（3）十位數分別是7、8、9，個位數都是6的——76、86、96。

（4）十位數分別是3、6、9，個位數都是2的——32、62、92。

三、記憶測試

1．測試你運用連鎖記憶法達到的能力。

假如一天中要做5件事：

（1）訂購電視機；

（2）打字；

（3）訂一套西服

（4）與交易對手田中氏會晤；

（5）買進郵票。

答案：把這5件事按順序來記：

（1）電視機與打字機——想象電視機上有打字機的鍵，往電視裡塞紙按鍵。

（2）打字機與一套西服——想象自己穿著用打字紙做的一套西服。

（3）一套西服與田中氏——想象田中氏穿著一套肥大的西服跳舞。

（4）田中氏和郵票——想象田中氏被貼到一張很大的郵票上掙扎。

關於開始的那個電視機，可想象為公司的大門成了電視機的圖象。這樣，在每次出入公司的時候，5件事就會在一瞬間記憶起來。

2．要求你的規定時間（例如兩分鐘）記住下列詞語：

冬瓜、鋼筆、黃牛、電視機、棉被

茶葉、山峰、臉盆、電燈、玉米

參考答案：

（1）冬瓜——鋼筆：切開冬瓜，裡面沒有瓜子，全是一支支鋼筆。

（2）鋼筆——黃牛：開啟銅筆套，裡面跑出一頭黃牛來。

（3）黃牛——電視機：黃牛一下子撞碎了電視機。

（4）電視機——茶葉：把棉被拿出來一抖，飄出許多茶葉來。

（5）棉被——茶葉：把棉被拿出來一抖，飄出許多茶葉來。