擠了個地方，也枕著手靠在草垛上道：“說來奇怪，皇上竟然跟我問起了你，問你的病情，問你的日常生活，甚至問你愛不愛洗澡。”

“啊？”

第六章

我穿著寶藍色緞子長袍跪在德政殿門口，準備接受殿試。

我身上這件袍子；是我娘熬了幾個晚上給我做的，雖然在宮門外集合時，我就發現跟我穿同樣顏色、同樣款式袍子，來參加殿試的舉子，十個中到有七八個，想來是今年正流行這種顏色和款式。

不過在我看來，還是我孃親手做的這件最特別，最好看。

我轉頭看了看周圍跪的臉色發青的舉子，心裡不無慶幸，到底是錦堂這個常在宮中行走的人有見第，提醒我這宮裡到處都得跪拜磕頭，讓我在膝蓋上綁上了棉墊子。不過雖然不咯得慌也不涼了，但跪久了腿麻了，也還是挺難受的。

終於一個年輕太監如天籟般的嗓音響起，“舉子入殿了。”

在入宮之前，曾有專人教導過我們面聖的禮節，此時一眾人等，均小心翼翼的弓著身垂著頭，列隊進入殿中，然後再在那太監的唱諾下跪拜行禮，山呼萬歲。

“開始吧。”聲音沉穩有力，只是聽著挺年輕的，而且似乎有點耳熟。

我未及多想，那太監引著我們走到殿側早就擺好的桌案前，桌案上擺放著文房四寶和一紙試卷，我本以為會當面問答，沒想到也是筆試。

舉子各據一案開始答題，只是只有桌案，沒有椅子，整個殿試裡就只能站著答。

我取過試卷一看，不禁樂了。

試卷共書有三題：

第一道題是道數術題。

某商鋪，天語十一年向國家上交利稅四千兩白銀，天語十三年增加到四千八百四十兩白銀，則該商鋪兩年上交的利稅平均每年增長比例是多少。

初中級別的應用題，簡單。不過提到比例問題，在這個時代還是比較先進的感念。

第二道題是邏輯推理題。

母親上街買菜回來後，把找來的零錢放在櫃子裡，晚上時發現零錢不見了，母親把三個兒子叫到跟前，問他們是不是拿了櫃子裡的零錢。大兒子說：“我拿了，去買糖糕吃了。”二兒子說：“我看見大哥拿了。”三兒子說：“我和二哥都沒拿。”這三個人中有一個在說謊。誰說謊？誰把零錢拿走了？

很初級，只要想到一個在說謊，另兩個都是真的，而謊話反過來就是真的，答案就知道了。不過在這個時代能想到這樣的推理題也是一種創舉。

答完這兩道題，第三題卻讓我費了些思量。第三題是讓考生就朝中體制和運作情況提出自己的看法。

我要是照實說出君主制度的侷限性，科舉制度的弊端，估計我還沒出了這個門，腦袋就得搬家。要是歌功頌德拍馬屁，估計在場的舉子大半都會這麼做，實在沒意思。

低頭想了想，一些情感和過往的心意呼之欲出，於是提筆寫下：關於邊關將士的調防以及待遇提高的兩三點意見。

我正斟酌著如何遣詞用句，冷不丁一個棕紅色的身影停在我身旁。當朝三品以上的官員官服皆為紫色，三品以下為藍色，能著紅色官服的唯有一個人，就是當朝丞相兼太子太傅陳起明。

當我意識過來身旁是誰時，不禁筆下一頓，抬頭望去，這個鼎鼎大名，真正傳說級別的大人物，正微低著頭看著我的考卷。

陳丞相此人與我想象過的不一樣，四十多歲的樣子，個子不很高，略微有些瘦肖，兩鬢稍有斑白，面目慈和，乍一看有似鄰家大叔一般，只是眼光銳利得讓人不敢逼視。

“小心。”他伸出骨節分明的手，為我接住了一滴筆頭上滴落下來，險些汙了捲紙的墨汁。

“多謝大人。”

“你繼續寫吧，不必在意我。”

這位大人物說的簡單，但假如國家總理在你考試的時候，一直站在你身邊盯著，你能不在意？肚子裡嘀咕，可我還是恭恭敬敬的應道：“是。”

我做了個深呼吸，儘量把注意力集中在考卷上，繼續答題。本以為他只是隨便看看，可過了半晌他還沒有動地方的意思，我抬頭一瞥；正看著他唇角掛著的一縷促狹的笑意；突然明白過來了，這位不是慈和的鄰家大叔，是個腹黑的狐狸，成心的是吧。

我咬牙切齒敢怒不敢言，你說他一個丞相，跟我這兒過不去幹嘛？我也沒得罪過你呀，難道我以前捉弄過你兒子，可也不帶這麼記仇的呀。

我這裡胡思亂想，總共只有兩個