信裡說：“師修，你搞錯了嗎，我們要做的是方案A，請你儘快發給合作小組的老闆看。”

咦……

韓師修問道：“不是B嗎？”

那教授非常確定地說：“A。”

——一定是教授弄錯了，韓師修想，明天開會的時候，提醒他吧。

他記得清清楚楚，要用的，是方案B。

50、專案

第二天，在會議上，大家圍繞著方案A展開了論述。

韓師修鼓足了勇氣，堅持表態道：“關於第一部分的方法……這其實是一個誤會……因為教授當初決定的是方案B，這樣較為可行，可以使我們的研究進展更快……”

“噗。”

“哈哈。”

說出這句話之後，所有人都笑了。

韓師修茫然不解。

但是他卻堅定地看向自己這組的教授，以為，教授會因為自己方才的話而想起來之前的思路，告訴大家，對不起，韓師修說的很對，方案A有較大的問題，確實應該是方案B。

他一直這麼相信著。

然而……

教授十指交叉，只淡淡地說了一句：“師修，你弄錯了。”

在座的人又都偷偷地樂了。

韓師修知道，這是因為，在那些博士看來，自己是一個傻瓜，一個在兩位老闆同時贊同方案A的情況下，仍然不停地念叨著方案B方案B的傻瓜。

他們認為，一定是這個叫韓師修的人自己記混了，不知怎麼出現了應該是方案B的幻覺，並且還固執地認為，實際情況就是這樣的，自己最正確不過，肯定是教授出了岔子。

而自從這次會議之後，韓師修就明顯地感覺到，自己被邊緣化了。

沒有人想與韓師修討論專案，因為其他人都覺得韓師修挺笨的。

其實他們大概也不是故意這樣做，但就是會有意避開與韓師修的合作。教授本來帶著三個學生一起做，現在，全是另外兩個在弄，而教授本身，好像也對韓師修愛搭不理的，甚至還專門問過韓師修，是不是對這個專案已經不再感興趣了，如果是，可以選擇退出。

本來非常喜歡的一個課題，才沒過幾天，就變得只能幫著弄些邊角料，不像是一個研究人員，倒像是一個打雜人員。

韓師修覺得窩火極了。

為什麼……什麼都不讓自己碰呢。

……

“鄒思久，”有一天，韓師修在網上看見鄒思久的時候，忍不住將整件事向鄒思久描述了一遍，有些不解地問：“教授……怎麼突然就忘記了最開始的決定呢？”

“應該不是忘記了。”鄒思久說：“他故意的。”

“……啊？”韓師修這回可愕然了：“為什麼？”

“合作方的老闆，應該更有名氣吧？”

“嗯……”

“你們的教授看對方似乎對方案A更感興趣，不想與其起衝突，所以便順著說。”

“……”

“合作方的老闆對第一部分的熟悉程度肯定不如你們，所以才會覺得方案A靠譜。而你們的教授呢，不願出示證據駁他面子，所以只好讓你當犧牲品了。”

“……”

韓師修有點沮喪：“那……那怎麼辦……”

“還能怎麼辦？”鄒思久說：“開會的時候爭取能搶到一些東西做。平時也多想想，有什麼可以補充的，然後提出來，如果被認為是個好的想法，就說你可以負責這一塊兒。”

“……”

“韓師修，”過了一會兒，鄒思久又說：“我知道你難受，又受到這種莫名其妙的冷落。”

“……”

“當作一次教訓吧。”鄒思久說：“你……之前一直在各種考試中度過。但是這個階段遲早都會來，咬緊牙過去了，就會收穫很多。可以說，每回成長都是一次抽筋扒皮。”

每回成長都是一次抽筋扒皮……

“那……”韓師修問：“鄒思久，你有過……這種被孤立的情況嗎？”

“有。”

“咦？”韓師修可有點奇了：“比如說呢？”

“說個近點兒的吧。”鄒思久說：“就是前兩年的事。”

“嗯？”

“剛創業的時候，沒有什麼人能幫忙，我付不起正式員工的工資，於是就招了幾個實習生。”

“嗯……”

“也沒有辦公室，就讓他們在家裡工