了。”

“……”

“你以為是打算留校任教的吧？”

“對……”

為了學生好——

聽起來好像是廢話，不過實際中卻總是會被人忘記——

“我……我明白了……”韓師修說：“我回去會給所有人百分之二十的加分。”

“……嗯。”

韓師修越來越喜歡與周莫群在一起。

與周莫群在一起，不只是可以得到學術上的收穫。

還有些其他的，從前沒人告訴過自己的東西。

韓師修低著頭向前走，發現前面有一群人正圍著什麼指指點點。

擠進去一看，原來是一隻醜醜的土撥鼠。

這隻看起來並不可愛的土撥鼠好像以為自己是隻松鼠，認定可以像松鼠們一樣得到人類的喜愛。此刻它正雙腿蹲地，直起上身，雙手作揖。等了半天，沒有意料之中的食物被投過來，顯得有些茫然和沮喪。於是奔到樹根地下，努力地想爬上去，看得眾人直喊胃疼。

“哈哈，我知道這個。”一個男生笑道：“是人格障礙。你要把它扔進屬於它的群體裡面去，過一陣子就會好了。”

“再來幾隻，就可以打地鼠了！”

“我覺得它是看上了某隻松鼠……可憐的孩子，沒前途的呀。”

“它需要一個專業的心理輔導，幫助它樹立正確的鼠生觀。”

……

“怎麼了麼……”韓師修為這可憐的小東西辯解道：“它只是想與松鼠一樣，得到大家的承認……”

話音未落，就引起了旁邊幾個人奇怪的目光。

“這也是它的理想和追求，為什麼要嘲笑它呢？就不能……就不能支援它的這個夢嗎？”

眾人的眼神更奇怪了。

韓師修還是努力地發出自己的聲音：“不要這樣……”

看了看那隻土撥鼠，韓師修對周莫群說：“我去買點吃的給它。只要得到一個人的贊同，它就可以堅持下去。”

周莫群看了一眼韓師修：“我去吧。”

“咦……？”

周莫群笑了笑：“我也是這麼想的。”

周莫群很快就回來。

韓師修將那袋餅乾拆開，拿出一塊掰碎，投了過去。

土撥鼠飛快地跳到食物面前，幾下吃光，抬頭睜著亮晶晶小眼睛看了看韓師修，然後一轉身就不見了。

韓師修呆呆地望著它消失的方向，突然說起了一件陳年往事。

“那個……”韓師修說：“大一的第一節課，是鄒教授給我們上的……大家看見鄒教授，都非常興奮。”

“嗯。”

“當時，我告訴旁邊的同學，我以後想成為學術界的泰山北斗，比鄒教授更加有名氣。學生看見我，也會像