情地注視著他，心裡突然間很難過：“老師，別走…”

他莫名其妙，不知所以：“你這又是演的哪一齣？！”

“我也不知道這是怎麼了，大概是大姨夫來了，”我垂著眼，竟落下淚，悄悄說，“每個月都會有情緒低落的時候。”

他放下手裡的紙，伸手拍了拍我的肩，輕聲安慰：“是不是最近複習的壓力太大了？！要不明天我們放鬆放鬆？！”

提到複習，赫連意對我果真是相當嚴厲。每天要親自給我講課，從生理病理到內科外科，凡是我不懂的地方他都仔細講解，旁徵博引，推一舉三，直到我明白為止。我做過的習題，他都要親自過目，一是監督我，二是檢視我哪裡容易犯錯。

有時我偷懶不看書，趁他休息或做事時玩兒個遊戲，看會兒球賽，甚至看個小黃片解解悶兒。他發現一次便寫一幅字放到書房，讓我對著它學習。他寫過什麼“惜時如金”、“玉不琢不成器”，還有“少壯不努力，老大去種地”、“志不強者智不達”……幾十天下來，書房擺滿了他的字，我不得不與它們為伍，吃書吃到吐！

有時候我問他，為什麼要對我這麼嚴格，他只是說：“追求一個目標，就要持之以恆，道阻且難，但後悔更甚。”還說輔導我是教學相長的事，他已經脫離崗位多日，眼看要去教書，自己要溫故才會知新。

我叼著筆桿，支著頭跟他說：“老師，陳馮富珍女士能做到世衛組織總幹事，就是靠老公每天在家授課，才打下堅實基礎，後來努力取得成功的！老師也是這樣幫助我，總有一天我也會讓老師覺得自豪的！

他眼神一刻不停地盯著教科書，臉頰卻一點點紅了起來，隨即抬起頭若有所思地盯著我看，一言不發。我也看他，這個真正的魅力男人，那張略顯滄桑的臉上鑲嵌著一雙洞穿一切的眼睛，有時他像山一樣沉默，像海一樣深邃，彰顯著他的人生閱歷，以及寬廣的胸懷。

認識一個人靠緣分，瞭解一個人靠耐心，征服一個人靠智慧，和睦相處靠包容。人，相互幫扶才感到溫暖；事，共同努力才知道簡單；路，有人同行才不覺漫長；愛，相互記掛才體味情深。感謝有他，讓我在人生的抉擇點華麗轉身，當然，這都是後話。

我的複習很有成效，美中不足的是政治。對於學習政治的態度上，我們卻產生了嚴重的分歧。

赫連意執意認為政治這東西靠的是思維，而不是靠死記硬背。他說他曾就醫改問題發表過多篇論著，有所見解的基礎是知道、理解，繼而發散思維，有自己的觀點。

我不服，政治這東西還不就是死記硬背，我更不明白政治與醫學有什麼必然聯絡。越反感就越排斥，越排斥就越不懂，結果就是成績差，不及格！

做了一套模擬試卷，成績讓我心煩意亂，一怒之下我把試卷撕了粉碎。

赫連意見我這個態度，劈頭蓋臉就呵斥我，說我不但“沒頭腦”，還“不高興”！

我能高興嘛我！整一籮筐馬列毛鄧讓我扒拉來扒拉去的，誰受得了！

不高興的結局便是耍脾氣。赫連意根本不慣著我這臭脾氣，舉著一堆碎紙讓我一塊塊粘起來，不但要重做，還要額外多做兩套！

我氣壞了，抬手就把整套試卷給扔出了窗外，同時對他咆哮：“不做就是不做！死也不做！”

他凝眉怒視，拍案而起，指著門口罵道：“小兔崽子，長能耐了！滾下去把卷子給我拿上來！”

我無動於衷，扔了柺杖便躺在床上矇頭不理他。他也氣得躲進臥室不出來。兩個人開始進行冷戰，晚飯也沒吃。

直到我的肚子第四次發出不滿的嚎叫後，我才忍不住架著柺棍跑到樓下，舉著手電筒找到了被我拋棄的試卷。

回到家裡一看已經十點多。我悻悻推開他的房門，見他在臺燈下認真地治印，一絲不苟。這是他的習慣，心情不好，或者動怒後，就把自己關進房間，隨便找塊兒石頭就又挖又鑿，有時甚至忙活一宿，只為在錐切之中磨平自己的刺兒，修煉自己的耐性。

“咳～”我清清嗓音，提示他我來道歉了，“那個…老師…”

他舉起印章仔細檢視，絲毫不理會我的出現。

“老師！我知錯了！”我走到他面前，把粘好的試卷擺在桌子上，“我會好好學習政治的！別生氣了好不好！”

他放下篆刀，板著臉看我，抬手示意我坐下說話。之後又搖頭嘆息：“生活不可能像你想像的那麼好，但也不會像你想像的那麼糟。有時候，脆弱和堅強都有可能超乎自己的