傑森別把這事跟十二叔說；傑森說老闆問過，自己只說他在找人，沒提是什麼人——傑森是美國長大的ABC，很尊重個人隱私，也並不問他在找誰。

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45、（五）選課風波　。。。

林奕對這位沒見過面的師父越發尊敬——想想跟十二叔說的是想學電腦，於是有空就去他們工程師的群裡蹲著——人家討論的問題他最初根本聽不懂，後來傑森給他開了書單讓他看書學一些軟體程式設計的知識——林奕雖不愛看書，想想問的問題太幼稚都沒法跟傑森他們對話，也只好買了書來看。

好在傑森介紹的書水平都很高，實操性也強，林奕邊看邊在膝上型電腦上操作，成就感大增；有了問題再去群裡請教，大家也都願意教他——再回到常去的軍迷和駭客迷的論壇，他就逐漸成了大家眼中的高手，於是越發樂此不疲。

林老爺子對他買書學習倒是全力支援——原本他寒假期間除了學校的作業，老爺子要求他練功之外還要每天早中晚飯後各寫一張家訓；如今看他經常熬夜看書，黑眼圈都出來了，就把家訓減到早飯之後只寫一張，功課也不給他加那麼多了——連潘瑜看他抱著一本本軟體程式設計的書天天埋頭在電腦上也驚歎不已；只能自己也埋頭苦讀，務必要考個好大學，不能讓他比下去。

每天忙忙碌碌，寒假很快過去——開學的時候林奕也把膝上型電腦和程式設計的書裝進包裡帶著，反正他們晚自習只要在課堂上安靜坐著，學什麼老師是不管的。

因為是住宿制，下午返校，當晚的自習課便開始點名發書選課，林奕所在的高二（三）班是理科班，除了語數英三門主課之外還有物理化學；可是第二天中午體育課的選課表貼出來之後卻炸了鍋——原因是槍械和射擊課的選課問題。

武校第一學期的體育課是統一的體能訓練，從第二個學期開始可以選課，有技擊，跆拳道，拳擊，太極，體操，游泳，跨欄和網球等，每人可以選兩門；高二開始增加了槍械操作、射擊和棍術、飛箭四門，高三再增加駕駛和野戰訓練——槍械和射擊是武校最熱門的兩個科目，幾乎所有來上武校的學生都是奔著這兩門課來的——林奕上學期插班進來時還剩一個多月時間，所以只報了曾經練過的跆拳道和乒乓球。

這學期選課焦點自然還是槍械和射擊兩門課——因為報名的太多，學校已經規定這兩門課不可以選在同一學期，報名人數超額之後按照上學期成績，排名靠前的先中選，成績不佳的只有輪到下個學期——問題是林奕上學期成績中等偏下，在全年級兩文兩理的四個班大排名裡排到三分之二以後，所以這學期這兩門課他竟是一門都沒選上，還是摸不著槍。

理科班本來就男生多，大家都是衝著練槍來的，可是十幾個人都是兩門都沒選上的，當時就炸了鍋，說學校排名系統不公平——因為高二第一學期至少有一半的人選過這兩門課了，那第二學期怎麼也輪到他們後一半的人了，怎麼還會兩門課都沒了名額呢？顯然是有人加塞，於是大家拍桌子大鬧要找校長。

下午第一節的英語課是個女老師，一看群情洶湧，控制不住，一面叫班長和英語學習委員維持秩序，一面給他們班主任劉老師打電話——劉老師匆匆趕來，聽清楚大家吵鬧的原因，於是在黑板上給大家畫出圖來解釋。

全年級每個班40人左右，四個班將近160人，槍械課和射擊課因為選的人多，都已經增加到每堂課50人——看似上學期已經有100人選過這兩門課，但這學期並不是就輪到剩下60人，因為上學期選過一門的這學期還是要選第二門，只是每門課從160人爭50個名額降到110人競爭50個名額

——當然排名靠後的到下個學期還是有機會，因為到高三沒摸過槍的只剩下60人，兩門課100人怎麼也能排得到，在畢業前可以把兩門課都修完。

“不公平”，幾個男生大叫：“憑什麼他們連著兩學期都能學槍，我們就要多等兩個學期——上學期已經摸過槍的應該讓沒摸過槍的人先選！”班主任道：“大家都是按照文武兩科綜合成績排名，成績好的就是有優先選擇權——青年武校是靠成績說話的，你們一入學發的學生手冊上就寫好了選課規則！”

排名靠後的十來個男生大都家庭優渥，平日不太肯吃苦就奔著學槍來的——武校早晚操練嚴格管理早就讓他們苦不堪言，本以為捱了一年半終於可以摸著槍了，哪知還要再等半年，一個個哪裡肯罷休？拍桌子跺腳大喊著要求學校改規則。

高二年級四個班教室在同一層樓，學生們午飯後到