都“承包”了。幸好，並不是所有的孩子都有這樣的“幸福”。一些生活在貧困環境中的孩子，由於生活的磨練，比家庭條件優越的孩子更容易形成良好的品質。

黑龍江省有個男孩子叫紀洪波，他的爸爸只有一條腿，一隻胳膊，媽媽沒有雙腿，只有一隻胳膊、兩個手指。從小，爸爸媽媽就沒有抱過他，學走路時摔得鼻青臉腫。３歲起，他就自己照看自己了；到了５歲時，他就能幫爸爸做飯了。

後來，爸爸死了。媽媽便不吃飯、不起床，她不想活下去了，因為她不想連累兒子。小洪波對媽媽說：“媽媽，你不能死！你死了，我就成了孤兒了。你好好地活著，我一定能養活你！”

從那以後，他每天早早起來給媽媽做飯、熬藥，幫媽媽套上假肢後，自己再吃飯上學。一次，他病了，咬著牙掙扎著走下樓時，昏倒在地上，被過路的民警送進醫院，他才知道自己患了十二指腸潰瘍，面臨著穿孔的危險。醫生告訴他要住院治療時，小洪波哭了：“我住了院，誰來照顧我媽呢？”

我想，像紀洪波這樣經歷過磨難和挫折的孩子，才會真正懂得生活的真諦，也才會更好地愛別人，愛我們的祖國。

承受挫折的良好心態，是在童年和青少年時受過挫折並不斷地解決困難中磨練出來的。這是一個人素質高低的重要標誌。

盧梭曾經說過：“你知道用什麼方法可以使你的孩子不幸嗎？這個方法就是百依百順。”

所以，爸爸媽媽對孩子的過分嬌縱、百依百順，只會產生強烈的負面效應；媽媽爸爸無微不至的關懷，只能是讓你的孩子一次次地與能磨練他成長的艱難困苦、失敗挫折失之交臂，使得他們缺乏面對挫折並戰勝挫折的勇氣和經驗，一旦遭受到挫折，便會無所適從，一蹶不振。

巴爾扎克說過：“苦難對於人