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所幸丟錢的同學立即說他丟的是兩張五元的鈔票。老師還擺出一副不相信的樣子，在我書包東翻西找，試圖要找到未發現的兩張五元的鈔票。雖然未找到，但老師一再逼問我十元錢的來源，但任我怎麼說，老師都不相信那是爸、媽給我的零用錢！當時我心中所受的驚嚇，至今餘悸猶存。每次在便利商店或大賣場買東西，我都神經緊張，擔心自己有未結賬的東西，被誤認為是竊賊。即使我後來在法院工作，都曾在夢裡出現揹包裡有不是自己的東西，車子裡有別人的包包。我常常在夢裡提醒自己……那不是真的！那是夢，不是真的！

在小學裡一有什麼比賽，大概都是特定那幾個人去參加，一有什麼榮譽，也都是被這些人獲得。我常幻想自己會撿到錢包，也能站在講臺上被表揚一番，但是一次都沒有！我始終期待著有人發現我做的許多好事，可是一直到我畢業前夕，都沒有人發現、表揚我！真是遺憾啊！

現在想起來，並不覺得自己愚蠢，而是有些心疼，一個努力想做更多好事的小孩，卻找不到可以被大家瞭解的機會！

看見自己

自出生開始，我們就揹負了他人的期待……要出人頭地、光宗耀祖、不辱父命……要做個有用、有價值、有貢獻的人，這都是很好的期待。每個人所要的不同，其實都相似……都要“出類拔萃、與眾不同”；“成就非凡、一鳴驚人”，但“與眾不同、一鳴驚人”真的是你要的嗎？你真正要的又是什麼？

看見自己，看見真正的自己！

當你看見了真正的自己，你就會找到真正的動力，因為自己努力的力量，永遠比別人要你努力更能凸顯生命的張力！

別忙著努力！先問清楚自己真的想要“與眾不同、一鳴驚人”嗎？你真正要的是什麼？要逃避的又是什麼呢？

當你開始瞭解自己有所不知，你就進入了真正的“知”的境界，你就會放慢你的腳步，開始去集中自己的注意力，你會把力量用對地方，做對的事情！

你是否還想“與眾不同、一鳴驚人”？

可以評估你是否找到了真正的自己！

大姐的眼淚

國小畢業，大姐也從師大畢業，為了讓我及早適應國中生活，大姐提早教我認識英文字母。大姐早有準備適應我的學習能力，所以，她準備了各種教材。26個字母大寫教了快一個月，我還常弄不清楚P、B、E、F、Q、G；教到小寫問題更多，b、p、d只要一出現，我就無法分辨；對讀音的記憶更是困難，大姐每天都盯著我反覆地練習，從每天教5個字母的進度，降到3個，沒想到我還是學了後面，就忘了前面！

每天早上，大姐教的是英文，下午用來教我算術及國語。她十分詫異我算術能力僅限於個位數及十位數的加減，至於乘法則因為一再地練習九九乘法，好像會一點，但一學到除法，不管她怎麼教我都不懂。國語也是一樣，一開始，大姐要我念課文，但由於識字有限，根本念不下去，她只好讓我把認識的字先圈起來，再一一教我不認識的字。這下子才發現有許多我看似認識的字，雖也知道字的意思，讀音卻不對。她只好找出大妹有注音的課本讓我念，才發現我注音都沒學好，ㄣ、ㄥ、ㄤ、ㄗ、ㄘ、ㄕ、ㄖ、ㄉ、ㄊ、ㄠ、ㄡ都分辨不清，教會了這個注音符號，兩個音合成一個音卻拼不出來。

怎麼辦呢？開學緊迫在即，以我現在的程度，國中的課程我一定跟不上。怕我國中三年又白學，大姐只好買了整套國小教材，一邊上國一、一邊補國小的課程。教了一陣子之後，大姐發現我最大的困難是記憶能力很弱，不易專注，學過就忘記，而且忘得一乾二淨，毫無印象。可是不只是識字要靠記憶力，學習任何一門課程都需要記憶功夫，問題是找到了，但是要快速補救根本是不可能的事，如果可能最好重讀一次小學，但現實卻不容許，該怎麼辦呢？

只好走一步算一步了。大姐畢業後在臺北縣三重市的光榮國中任教，剛開始仍住在板橋姨媽家，由於通車耗費時間太長，她向學校申請校內未拆的營房作為宿舍。當時的光榮國中剛創校不久，校舍只蓋好一棟，其餘都是由軍隊營房改建的教室，十分簡陋。但為了輔導我的學習，大姐只好住在尚在建設中、其實還很荒涼的學校裡。

這期間她曾找英文老師及數學老師做我的特別家教，但由於我的程度實在太差，兩位老師根本不敢教我。最後，仍是大