力，處理、整理生活、社會各種資訊的能力。

這種能力在讀書中都能養成。

善於閱讀，善於整理書中的資訊，長大以後就善於處理社會所有資訊，就有工作能力，社會生活能力。

要特別注意對孩子閱讀能力的培養，從小就要特別著重。

閱讀書籍也是一種智慧，也有趣味，也是遊戲。

善於整理書籍，在整理中閱讀，是一種特別智慧的遊戲。

一個人會讀書，就能把讀書當做遊戲。

家教格言：

閱讀能力是非常重要的能力，處理、整理書的能力，演繹開來就是處理、整理天下一切資訊的能力，處理、整理生活、社會各種資訊的能力。

閱讀能力是非常重要的能力。善於閱讀，善於整理書中的資訊，長大以後，就善於處理所有的資訊，就有工作能力，社會適應能力。

會看書是更積極的表現，是更需要欣賞和誇獎的。

會誇孩子的家長要誇孩子會看書。

會看書才是對閱讀最高階、最積極、最正確、最簡煉的誇獎和肯定。

閱讀在本質上和吃螃蟹是一樣的。

就是必須把一本書的內容根據你的需要、你的角度對它進行重新處理和安排。什麼是要記住的？什麼是可以忽略的？什麼是需要理解的？什麼是需要硬記的？什麼是重點？什麼是非重點？要搞清楚。

要整理房間，而不只是來回拉抽屜。

對房間的整理和對書本的閱讀是同樣的奧秘。

對一本書整理一遍，勝過隨隨便便瀏覽幾十遍、幾百遍。

永遠要帶著處理與整理的概念閱讀書籍。

處理與整理的過程不僅能夠記住有用的東西，還可能有創造。

整理一遍勝過閱讀幾十遍。

閱讀書籍也是一種智慧，也有趣味，也是遊戲。

善於整理書籍，在整理中閱讀，是一種特別智慧的遊戲。

８表達能力的培育

表達能力是諸種學習能力的運用、表現和尖端。

培育表達能力，能夠刺激、引發、帶動各種學習能力的發展，還能夠促進非智力心理素質的發展。

８。１表達能力的特徵

表達能力肯定也需要用觀想、描述確立法、心理暗示法、欣賞、誇獎、鼓勵、榜樣法來培養孩子的五種積極性，從而使孩子表達能力迅速發展和提高。

培育表達能力的根本奧秘是同培育觀察力、記憶力、思維能力相同的。

第26節：表達能力的特徵

但是表達能力還有其奧妙和特徵。

最重要的表達能力是口頭表達能力

有兩種表達能力：一種是語言表達能力；一種是操作表達能力。

語言表達能力包括口頭語言和書面語言。

操作表達能力一般是指動手能力。

當我們表達一個事物的時候，可以說一段話，也可以寫一篇文章，還可以做一樣東西。

我們表達一段友情，可以講一段話，或者寫一封信，還可以做一個紀念品，甚至送一束花。

這裡講的表達能力主要指語言表達能力，而在語言表達能力中，特別要強調的是口頭表達能力。

容易被忽略的能力

表達能力有別於其他幾種能力。

作為一種智力，表達能力恰恰是被家庭教育忽略的一種能力。

它似乎與應試的關係不太直接，家長常常並不很關心孩子的口頭表達能力，也很少關心孩子在課堂上是怎樣回答問題的，在社會交往中是怎樣與他人交流的？

家長們往往對這一點比較忽略。

家長檢查作業，看成績單，問考試結果，但孩子的表達能力如何卻不被注意，好像它遠離考試。

這是表達能力特點之一：容易被忽略。

被忽略的重要領域

表達能力的特點之二，這個被忽略的領域恰恰是很重要的領域，這個被忽略的能力恰恰是很重要的能力。

因為表達能夠有力地表現、發揮、發展一個人的觀察能力、記憶能力，能夠有力地發展思維能力，能夠有力地發展閱讀能力。也就是說，表達能力是與上述幾種能力密切相關的，特別與思維的關係極為特殊。

表達能力是觀察、記憶、思維、閱讀等能力的一種運用，一種外顯，一種表現。孩子透過表達把自己的觀察、記憶、思維和