”

青葵聽得亂七八糟，“……是，是啊……”

“你們班主任是不是教歷史的？”

“呃……我不知道誒！她剛才沒有說！”

“唉，如果是的話我要換班！我們班主任，他是教……科學化學課的……就是，原來，高一的時候，用茶潑女生的那個！受不了了……”秦藍在一邊叫苦不絕。

“……”青葵無語了一會兒，說：“我默哀。”

秦藍打了她一拳，突然又話鋒一轉，“可是，哎，還真奇　怪｛炫；書；網耶，你們不是理科班嗎？怎麼班主任會是個歷史老師啊？！”

“天曉得！”青葵聳聳肩說。“晚上，晚上有空嗎？我們一起去飯堂吧？”

“‘我有空嗎’？”秦藍模仿著青葵的語調，“那麼客氣幹啥？你頭一天認識我？我可不是頭一天認識你！我本來就要去叫你的，你這隻寄居蟹！”

青葵瞪眼：“我這‘只’啥？！”

“哈哈，你沒有聽見！你什麼都沒有聽見喲！”

儘管青葵和秦藍在一起，但是她的情緒卻一直無法歡欣起來，因為她知道，秦藍不能一直陪她，她們兩個始終都是獨立的個體，性格也迥然相異。秦藍熱情開朗，幾乎和誰都能很快打成一片（就連青葵也……），分了班，她也要在她自己的新環境中生存，認識新的人，交新的熟人，有自己的小圈子。她——青葵，不能一直插在中間，止步不前，秦藍總會要和新的熟人一起吃飯，早上一起晨練，做完操一起走回教室，平時上實驗課兩人一起搭檔，年級上大課的時候兩人一起在大教室找位置，體育課的時候兩個人一起打乒乓球（之類的）……

找個人一起，這麼簡單的事情，就是裝作若無其事的樣子（有些人是真的若無其事），帶著微笑拍拍別人的肩膀，輕鬆地說：“你和誰一起……我和你們一起好不好？”

這種事卻永遠都不會出現在青葵的行動指令當中。她敢這麼做，可是誰知而來的尷尬卻會讓她完全不知所措，無從應對。若別人拒絕呢？若別人用匪夷所思的目光盯著你呢？更糟的是，若別人想拒絕而又沒有拒絕呢？她經歷過這種事，原本聊得正酣的一夥人，因為突然多了個圈外的人，顧及到圈內某些人的隱私，很多事都避開不提，說話也打著暗語，青葵聽不懂，也不知道他們在說什麼，只能一直冷場，別人冷，她也冷。最後散開的時候，大家都鬆一口氣。

因為有太多類似的經歷，青葵似乎已經留下陰影，整個小學時代，青葵總是形單影隻，孤僻而又怪異，小孩子不懂得委婉，很多時候經常出口傷人。很多時候，大家提到她，總是說“那個不說話不玩也不學習的傢伙”。畢業後，大家卻都對她留有印象，雖然不深刻——因為她太不聲響，常常在需要統計人數的各種場合漏掉她，搞得每一次都算不齊人數。多次這樣的事件後，大家已經形成了條件發射，在習慣性地問：“還有誰？”的時候，不自覺地想：“蘇青葵算上了麼？”

由此，大家都記得她，卻從來沒有注意過她的存在。她的存在像一個神秘的符號，甚至在下界也是如此。而且，“督道”更像是一個符號，某種圖騰般的人物。畢竟，有哪個普通執事，會頻繁地和那個真正的人接觸呢？發現出了事，慌忙上報的時候，督道早已如先知般緘默著周旋於其中，許多人都早已忽略了，她與他們不同，她活著，她的心臟仍在有力地跳動，她溫熱的血液仍在不止息地奔流，她還有血有肉。

青葵努力想使自己輕鬆起來，卻做得不太成功，因此，她在飯桌上與秦藍熱烈地聊天，偶爾靜默的時候，氣氛卻冷寂得比秋夜還要深沉。

看似熱烈的火焰，其實只是徒有其表。空的，中間並無什麼可以支撐。

秦藍也感覺不太自在，她也知道青葵為什麼會這樣，卻也無計可施。其實每個人都會在這種時候有自己的反應，除了她自己解開之外，是沒有任何人能幫助的。

十點十分，晚自習下課。青葵順手從桌面上抄起一本語文的唐宋詩詞選修課本，步履匆匆地回到宿舍，連自己都搞不明白為什麼那麼著急。拿課本是一種慣性，在她們這種重點學校的學生，大多積極不已，每天晚自習完了之後還是會帶上一大堆書本回宿舍，趕在熄燈之前學習，或者晚上千方百計開夜車。拿書的人不一定都是會學習的，但是如果不拿書，他們心裡會有種變態的愧疚感，即使拿了書回去不學習，也能討個安心……

青葵顯然就是屬於後面那種，只是她不會在不拿的時候內疚而已，她平時也特立獨行慣了，一般不拿