有什麼區別？孩子不好就是老師的錯，自己一點教孩子的意識都沒有！我要是不想教好他們，趙鵬媽媽乾的那些事我今天一股腦給他捅出來，保證他們連個屁都不會放！就你這意識，難怪學校寧願找個不認識的人當教練也不用你！”

“你說什麼？”“老子就是說了！就你這意識，三輩子也幹不好教練！”

“都消消氣，消消氣。”楊老師說著把李老師按在了凳子上，李老師回頭看了楊老師一眼：“你看他這個人。。。”“先不用說他，”楊老師笑了笑，“這件事就是你不對。”

“我不對？”李老師愣了一下，他擺了擺手，“得了，您不懂籃球，我也不跟您說，說了也沒用。”

“嗯，我對籃球知道的確實不多。”楊老師點了點頭，“但是我知道，當老師不僅是要帶學生得到好成績，更關鍵的是教給學生如何做人。孩子的想法有時候就是偏激，但是我們應該及時把他們攬回到正路上，不能預設不管，否則就算帶出成績，也只不過增加一個體壇的敗類罷了。”這句話給我的印象非常深刻，直到現在我也一直在沿用。

“籃球是五個人打，不是一個人打，四個人看。”楊老師接著說道，“如果能力差了太多，非得讓他打，那是沒辦法。但是據我所知，咱們籃球隊好象沒有那麼大的強弱差距。如果一個球員用這種方法走了出來，他的行為得到了預設，那每個球員都會去攀比，都會這麼去幹。因為一場勝利而迷失了自己，你覺得到底是孰輕？孰重？不過。。。”

楊老師笑著把頭轉向我，他指了我一下，“你也有不對。雖然你的想法是好的，但是表達態度讓人不能接受，尤其最後那句話，說的讓人感覺有人身攻擊的味道。。。爭論的開端都是想解決問題，但是過程往往就會出現問題，我們的目標就是把問題解決，而不是找對方吵架，如果越吵越兇，事情反而會難以解決吧。”

“好，我願意道歉。”我點點頭說道，“不過要等他把事情先解決了，解決不好，就算把大炮加在我脖子上也別想我跟他道歉。”我說完之後開門直接出去了。

“