男孩剛剛確定了安是他曾經的伊人姐姐，還沒回過神來，等到他注意到安從木梨子那裡接過畫來細細研究的時候，才趴過去和安一起看。

剛看了一眼，男孩就肯定地說：

“這個是舒姐姐畫的。”

安把那張耶穌受難圖揚了揚，向他確認道：

“是舒子伽畫的？”

男孩把那張畫著嘴唇的植物的畫抽出來，說：

“伊人姐姐，你不記得啦？舒姐姐畫畫就是這個樣子的，什麼奇怪畫什麼。這畫還是你給我的呢。”

“我？”

安指著自己的鼻尖，問男孩。男孩則認真地點點頭：

“對。你說這個先在我這裡放著。我還忘記放到哪裡了，那些漫畫書我好久沒看了，夾在那裡面，我自己都忘了。”

看來，男孩和安都已經入戲了，一個把自己當成左伊人，一個把對方當成了左伊人。

木梨子想通之後，覺得安這一手也不錯，便不再多想。眼前的畫已經吸引走了她全部的注意力。

她忍不住插嘴問了一句：

“她為什麼放到你這裡，你知道嗎？”

男孩遲疑地看了木梨子一眼，似乎是不知道該不該回答她的問題。直到安用眼神示意他可以回答，他才木訥道：

“伊人姐姐說過，這是舒姐姐畫的，我不知道為什麼放在我這裡……”

說著，男孩便把求助的目光投向了安。好像能從他的“左伊人姐姐”這裡得到答案一樣。

安把其他兩張畫都折了起來，放回了漫畫書裡。唯獨剩下那張耶穌受難圖，她看了又看，最後遞給木梨子，說：

“你看這個。是裡面唯一的人物畫。”

聽到“人物畫”三個字，男孩像是被提醒而想起來什麼事情一樣。對安說：

“對了！當年我問你的時候，你也是這麼說的！”

“哎？”

男孩很激動，好像記憶被激發出來了一樣。木梨子看男孩的反應。就知道他一定是知道什麼了，便說：

“慢慢說，從頭說。”

男孩又瞄了一眼木梨子，好像不大情願回答她的問題，安再三給他遞眼神。他才開了口：

“那天……”

……

那是在爆炸案發生的兩天前，左伊人最後一次給男孩補習的時候。

以往。都是男孩心不在焉，或是盯著習題本發呆，這次卻換成了左伊人，她託著腮幫子，看著桌子上的一株盆栽仙人掌，眼神呆滯。

正在做數學口算題的男孩抬了好幾次眼睛，偷偷地看左伊人，她都沒有反應，愣愣地看著仙人掌。由於好奇心的驅使，男孩乾脆把筆放下，扯了扯左伊人的衣服，她才回過神來：

“什麼？哪道題不會嗎？”

男孩搖搖頭，問道：

“伊人姐姐你怎麼了？幹嘛老發呆啊，我題都做完了。”

男孩撒了個謊，他還有近一半的口算題空白著，可左伊人並沒有像往常那樣拿過他的習題冊來檢查有沒有錯誤，而是淡淡地“哦”了一聲，把桌上的語文練習冊翻開，邊翻邊問：

“今天的語文課學的什麼呀？”

她漫無目的地翻了一會兒書，才察覺到男孩已經很久沒說話了，她估計也是感覺出自己的異狀了，就衝男孩抱歉地笑笑：

“對不起，我跑神了。”

男孩鼓起腮幫子，想起了前些天看到的舒子伽被人跟蹤的事情，於是脫口而出：

“是不是舒姐姐被人跟蹤了？”

左伊人聞言，驚訝地轉過來問男孩：

“你怎麼知道的？”

男孩不好意思地低下頭，好像是在無意中看到了別人的秘密一樣，有點兒心虛：

“我放學的時候，和同學拍畫片看到的。”

左伊人的表情變了變，可她仍溫柔地笑著問他：

“沒跟別人講過這件事吧？”

男孩抬起頭來，一臉認真地說：

“我沒有，我連我朋友都沒告訴，因為我不敢確定呀。”

左伊人抬手揉了揉男孩的頭髮，男孩很喜歡她做這個動作，因為她的手很軟很暖和，撫摸在他頭頂上時，都可以感到她透過指尖傳遞過來的溫柔。

左伊人摸了摸他的頭髮後，告訴他：

“這件事暫時不要告訴其他人，好不好？”

男孩疑惑道：

“為什麼？”