些神通廣大的家長們，就聯同一些非法的教育機構或個人，組成利益鏈條關係，給參加高考的學生們組織槍手代考。

唉，誰不想考試考得好呢？問題是你想考出理想的成績，那得真材實料哦。

郎樂樂雖然也想取得好成績，但對於可恥的事情，她從來都不做。

不是說她有多麼的驕傲，而是舞弊現象關係到人品問題，性質比貪、搶和腐敗等現象還不能同日而語。

在座的三十名小魔法師們，他們不知道，此試卷是隱性字跡，沒有特殊配合的材料，是顯示不出卷面的資訊，何況，每個人的測試題目都不一樣。

他們這是因材施教，也因人而出題目。

所有的魔法道具圍著老師轉了一圈之後，一無所獲，一個一個垂頭喪氣地收回了寶貝，嘆著氣，安靜下來，聽米蘭達老師的指令。

“好了，收拾好道具，現在去往測試園林吧。”米蘭達揮揮手，對於魚貫而出的學子們，她邊歡送邊殷切叮囑道：“測試時都要注意力集中，千萬別分神，否則……實際成績之外，再扣除五分。”

吖，米老師今天是怎麼了，怎麼動不動就以扣分來威脅學生呢？

同學們立刻與群魔亂象，三五成群，四分五裂，無視學校規章制度，紛紛小聲議論。

學生甲：“嗯，有可能她的更年期提前了吧？”

學生乙：“別瞎說，去年，米老師可是以最優異的成績畢業，就留校教起書了。”

學生丙：“會不會與她男朋友鬧矛盾了呢？”

此言一出，跟在他們身後的郎樂樂同學，著實嚇了一大跳。

心裡邪惡地想：“當老師怎麼這麼好？與男朋友鬧矛盾了，可以將氣撒在學生們身上，這樣不大好吧？你有回家告訴你爸爸媽媽了嗎？”

而自己卻好倒黴，與男朋友分手了不說，還被他們三個羞罵……

唉，真是同人不同命，同樣的是鬧矛盾，你老師卻可以找到撒氣的物件。

不公平呀很無奈！

左思右想，郎樂樂因為同樣的際遇，所以，她很理解�