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我向老闆說明了自己的處境。老闆聽懂了我的話。卻把雙手一攤。表示一臉的無奈。說：“我講究平等交易。我給你麵包。你能給我什麼呢。”

此時我身無分文。只好脫下新買的大衣。老闆接過去看了看。聳了聳鼻子。還給了我。突然。老闆眼裡閃出亮光。他用手指著我脖子上的五星紅旗。驚奇地問：“那是什麼。”

我猶豫了一下。把國旗慢慢解下來。再展開。這面做工jīng致的五星紅旗。經過河水的沖洗。依然是那麼鮮豔。

老闆拍了拍我的肩膀。告訴我可以用這面旗子換麵包。

我愣了一下。然後久久地凝視著手中的五星紅旗。

老闆轉身拿起一塊麵包。見我洠в蟹從ΑＲ暈�蟻由佟Ｓ幟悶鵒嬌槊姘�莞�搖�

“可以嗎。交換吧。”老闆衝著我打手勢。我搖搖頭。吃力地穿上大衣。拿著鮮豔的國旗。趔趔趄趄地向外走去。突然。我摔倒在地上。就什麼也不知道了。

我醒來的時候。發現自己躺在醫院的病房裡。身邊站著的就是麵包店的老闆。他見我醒來。衝我豎起大拇指。說：“安心養一養。費用由我來付。”

這時我才發現。在我床頭的花瓶裡。有一束美麗、芬芳的鮮花。花叢中插著那面心愛的五星紅旗。

待續

第六百三十一章　制約思維

一直到下課鈴聲響起。教室內的孩子們都不願意離開課堂。而是爭著要我跟王麗麗繼續。可以說我這次的代課。那是相當的成功啦。最大的功臣還得數王麗麗買來的那些小玩意兒。

“同學們。下課啦。都出去活動活動吧。”陳校長開始往外轟這些學生出去了。可教室內的學生根本就不理他。而是將我跟王麗麗圍了起來。問的最多的問睿�褪恰澳忝敲魈旎箒礪稹！�

我在極度的滿足之後。更多的則是發自內心的無奈和辛酸。這些孩子較之城內同齡的孩子。智商方面幾乎相同。他們所欠缺的。是一批能夠開拓他們視野。讓他們能夠充分發揮想象空間的老師。

王麗麗因為長得漂亮。所以聽到的讚美也是最多的。我驕傲啊。由於第二節是體育課。不需要用什麼獎品。再想到自己只能擔任一下午的代課老師。王麗麗索xìng將所有買來的東西。全部分發給在場的所有孩子。這一舉動。讓這些孩子歡呼雀躍。

但惟獨陳校長苦著臉將我拉到了一邊。“賈樹啊。這課可不能這樣教。你這完全脫離了教學大綱嘛。”對方不敢用校長的身份來壓我。只能用條條框框來譴責我的教學方式。

“我說的那些國外小常識。你不也聽得津津有味的嗎。”我話裡帶刺的說道。

“哎呀賈樹。你這麼講不行。算了。反正你就代一下午的課。下節課還是體育。”陳校長話裡話外都是不滿的情緒。

“規矩就是為了打破而存在的。一百年前的孩子。只能學三字經、百家姓、千字文。大一點也只能夠學習《四書》《五經》這類書籍。但現在的孩子們在學些什麼。所以說時代在進步。教學的方式方法也需要與時俱進的。”我耐著xìng子給陳校長做著比較。希望對方能夠認識上去。教育最根本的目的。是讓孩子能夠在這個社會上更好的生存下來。而不是培養一群洠в寫匆狻�＇有想法。洠в腥魏渭寄艿撓共擰�

就看陳校長臉憋得通紅。又洠в蟹床滴業幕壩鎩Ｐ√���　Ｋ婧蟆３灤３ぱ掛腫判鬧械吶�鴝暈宜檔潰骸跋陸誑穩煤⒆用親約和姘傘Ｗ摺Ｗ摺Ｗ摺Ｈノ野旃�液炔樅ァ！�

這就是農村孩子的體育課…………自己玩。既然你體育課都可以讓孩子們zì　yóu活動。為什麼在語文課就不能讓孩子們接受更多書本以外的東西呢。

記得我曾經看過一篇文章。在此拿出來與諸位讀者分享一下。不論你是有孩子的。洠Ш⒆擁摹６閱憬珌斫逃�⒆擁姆絞椒椒ā６薊崞鸕膠艽蟮陌鎦��

近200年來用的東西有幾個是中國人發明的。電視、電腦、洗衣機、電冰廂、空調、飛機、輪船、風扇、電話、手機、音響、印表機、傳真機、汽車、腳踏車、鋼筆、電燈、微波爐、電磁爐、電飯煲、CT、脈磁共振、疫苗、抗生素、因特網、mP3、相機數碼相機、攝像機、B超、潔面rǔ、花露水、碘酒、熱狗、爆米花、塑膠、橡膠、航空母艦、罐裝飲料、電渡產品、餅乾、麵包、蛋糕、洗髮水、沐浴露、香水、