房睡覺，唐佳，以後不許和陳功來往。”

第一波的教育改革已經開始了，陳功也準備當一個第三者，以第三者的眼光來看待這件事情，陳功一個人去了富海市外國語實驗小學，採訪一下這裡的學生和老師。

放學時這條街道上人來人往，不過還好有規定，放學時間這條街禁止一切機械車輛進入，就算是接送學生的，也只能在另一條街上等候。

小學生們一臉稚氣，今天更加顯得陽光無比，今天可是取消紅領巾佩帶的第一天，少了紅領巾，學生們就像少了家庭作業一樣高興。

一名跑得很快的小學生差點兒因為撞上陳功的腿而摔倒在地，還好陳功迅速的拉了他一把，“小朋友，當心點兒。”

這名可愛的小學生很懂禮貌，“謝謝叔叔。”

陳功笑了笑，摸了摸他的腦袋，故意問道，“小朋友，今天你可不乖哦，怎麼連紅領巾都沒有佩帶？”

小學生爛漫的一笑，“叔叔，你搞錯了，今天開始，學校沒有規定我們必須帶紅領巾了。”

陳功將話題引了出來，便裝作一副不懂的樣子和這名學生進行交流，看來這紅領巾確實取消得很是時候，這些小學生根本不知道佩帶紅領巾和加入華夏國少先隊的意義，其實對於現代的社會來講，也並沒有多大的意義。

現代的小學生根據無法理解原來先輩的那種精神，所以現在他們需要培養起來的，是一種榮譽感和成就感。

這名小學生說了，現在學校沒有規定，不過每人都發了隊徽，這隊徽也不強制大家佩帶，不過加入少先隊容易嗎，當然得帶上了，炫耀嘛，不過就有一個小毛病，隊徽和團徽從遠處看上去沒有什麼區別。

不過最大的好處是，現在小學生們上學再不用在路上擔驚受怕了，書本很多時候都放在教室裡，上學時，把自己擰上就行了。

就此問題，當陳功採訪部分老師時，他是以學生家長的名義來提問的，所以老師們也沒有拒絕，和陳功聊了起來。

一連問了好幾個，卻得到了不同的回答，有贊成的，有反對的，反對的老師基本觀點是，現在國家一直在提減負，確實減負了，不是負擔，都快成負數了，現在可好了，不僅平時沒作業，而且連紅領巾也不用帶了，以後便會更加無組織無紀律。

陳功倒是不以為然，他認為學生嘛，只需要把應該掌握的知道了解，其餘的時間便是要靈活運用，整天記整天背，整天做題型，這些有什麼意思，學生以後長大了，還不是圍著這社會來轉動，不是圍著書本來轉。

日久見人心，路遙之馬力，陳功認為，這些做法會慢慢的推動教育事業健康發展，從而在根本上提高教育水平，現在部分老師自然是目光短淺，以自己近期的利益來衡量改革，第二步的改革政策出臺，老師的工資待遇與學生成績無關，陳功倒想看看哪個老師會有興趣置疑第一步的改革。

現在有部分老師反對，那是因為怕學生越來越難管理，以後肯定成績會慢慢下落，成績下落，那老師的獎金就少，當然得反對。

一名上了歲數的老師發脾氣了，“這位家長，你是不知道現在政府搞出的東西，全都不靠譜，之前改醫療，現在改教育，什麼都想改一改，不過是他們這些市領導能改的嗎，國家不知道改嗎，我覺得這些領導全是為了政績而亂來。”

陳功一聽，自己才問了一句，這人怎麼這麼多抱怨，是一個老憤青吧，“這位老師，我覺得這不是壞事兒，至少說明有領導正在積極的完善相關制度，是一種進步的表現，現在才剛剛開始，這位老師便得出了結論不覺得早了一些啊。”

那名老師很嚴肅，好像要說服任何一個和自己意見不同的人，“這位家長，我告訴你吧，我老婆便是醫院上班兒的，現在是反聘回原醫院，那可是市裡最大的醫院之一，這下好了，工資差一大截，說什麼市一級和鄉鎮的衛生院待遇都一樣，市裡規定了的，這下我老伴兒辛苦這麼多久，現在居然和那些村鄉庸醫相提並論，你說說，這不是亂了套嗎。”

確實，陳功知道這人說得是老實話，剛開始改革確實存在這些問題，不過時間久了以後，醫生和病人也會自行進行一個合理的分配，不會再有絕對集中、一方獨大的情況。

“是啊，我也有所耳聞，不過這只是暫時的，以後肯定會好起來，呵呵，我們得相信政府嘛。”

這位老師的觀點那是很極端的，“不相信，就把你這種老實人給騙來騙去，看報紙了嗎？醫療改革已經進入了尾聲，說是需要重新進行人員的調配，