真正‘想到’的東西，必然是與自身經歷有關，便是夢中所見，也無不是自身經歷、遭遇的結果。可你給出的答案，卻完全是前人所說，甚至是直接摘取書經上的記載，這樣也算是答題？我來問你，你可曾飛身天上，去證明大地是方形的？又有沒有飛去天外天，觀察天是圓形的？如果沒有，這就不是你自身的經歷，為何你卻首先想到我畫的圓是天？前人之言可未必就都是正確的，盡信書還不如無書；你完全不加證明，就當成是天地至理，雖是博聞強記，卻無半分屬於自己的見解，這樣不就是個書呆子？不過你也不算呆，還會藉機恭維我這個院長，其實是個聰明人，看在這一點上，我再給你個機會，要不要重新做出答案？機會可是隻有一次啊。。。。。。”

這算是什麼意思？老顏儉已經開始憤慨了。白棟駁斥這名士子雖有些牽強，但也還說得過去，畢竟天圓地方只是個傳說，沒有人能夠證明其實，既然不能證明，這位學子說什麼見到圓就想到天，未免就有些偷懶了，這種人確實不是做學問的種子。可白棟卻因為他會恭維、會說話，就肯再給他一次機會？天下哪裡有這樣的道理！這對其它學子公平麼？而且一個善於諂媚奉承的小人，又憑什麼得到這樣的機會？

其實讓老顏儉最生氣的還不是這個學子如何如何，而是白棟對待這種人的態度，難道鳳鳴書院是教育諂媚小人的地方麼？

“我給了你這個機會，就一定會被人反對，因為這對其他學子非常不公平，而且你並非君子，恰恰是個不以規矩成方圓的諂媚之人，所以一定會有人問我，鳳鳴書院可以容納你這樣的諂媚之徒麼？”

白棟笑嘻嘻地望了滿臉怒色的老顏儉，這位老夫子剛欲起身喝止，聽了這話後便不著急起身了，估計是在等待他的解釋。

“大家是不是感覺很不公平？我就是要借這個機會告訴你們，這個天下原本就沒有什麼是公平的，如果有人