這一點就可以看出他並非剛猛無謀之輩。因此。明軍要想突破北上。或是向東進取江南。就必須要把鰲拜和四十萬清軍調開。攻擊遼東就是最好地方法。清廷寧願失去江南。也絕不會捨棄遼東地。”

楊嗣德點頭。聲東擊西。陳兵朝鮮邊境威脅遼東。使得清軍主力北上佈防。江南地防線就會出現疏漏。六省地明軍便有了機會。

“皇上。此計雖妙。奈何朝鮮離海都何止萬里之遙。恐怕…

朱駿呵呵一笑。將指尖落在了日本地方向：“這有何難。日本國溫順服帖。朕便以日本為跳板。進軍朝鮮。只要朝鮮依附。東洋水師來回縱橫於北海。虎視眈眈於遼東。不怕鰲拜不捨南保北。”

“朕決定了，過些日子就同兩洋水師共同巡洋東海之濱，以成此事。

”

“皇上，您要去日本國？”楊嗣德呆了呆，勸道：“這些事讓劉二劉國軒兩個總兵去辦便成了，何必要皇上親自去，皇上萬金之體，不可犯險哪。”

朱駿撇撇嘴，不以為然的道：“為君者怎能整日呆在宮裡呢，總是要出去走走的，見識見識天高海闊也是好的，朕又不是瓷瓶，難道連一點磕磕碰碰都經受不住嗎？”朱駿語氣緩和了一些：“這些事不勞你操心，朕趁著這個空檔正好舉行一場晉升科考，為你選拔出幾個助手出來，朕留你坐鎮海都才能放心出海，你明白嗎？”

“微臣絕不辜負皇上所望。”楊嗣德大是感動。

內閣的旨意出來了，晉升科考立即舉行，所有吏目官員都可參加，前三名者可入內閣參贊，但不授職銜，合格者可按官階成績晉升，也是先授參贊，一年之後，若是沒有過錯便可轉正。一時間，那些考中吏目的小吏們個個摩拳擦掌，只等著一試身手。

考場設在海都陽明，程朱，東林三大書院，三日後，自備了紙筆的小吏們紛紛進入考場，書院之外，是列成長蛇的明軍衛戍，書院內則是六部的官員聯合督考，考卷的題目由皇上親自設定，只考策論和實學，考期為一日，申時之後，便由考官匿名收卷，先交由六部擇選合格，再呈送吏部在合格的考卷中找出幾十份優秀者呈送到朱駿手裡，朱駿再從幾十份優秀考卷中找出前三名。

大明的文官體制已完善成熟，如今在朱駿的改革之下漸漸的過度到了公務員制度，科舉考中者不再為官，而是先為吏，吏就是後世的公務員，這些人做的好了，才能從中選拔。這樣一來，原先大字不識一筐的小吏全部換上了知書達理的讀書人，對於管理國家系統的運作便有了很大的助益。

這一次晉升科考朱駿打算用來作為先例的，以後每三年都要舉行一次，因此辦的及其隆重，與科舉一般，也是要放榜的，一直到了申時，考官們開始收卷，考生們有躊躇滿志的，有搖頭嘆氣的一一走出，而匿封的考卷迅速的送入了六部的看卷官那裡挑選。

幾日之後，幾十份考卷便落到了朱駿的御案上，朱駿粗略的看了看，對其中一名叫王承志的策論大是欣賞，朱駿的策論題十分寬泛，名字便叫《國富論》，甭管你說什麼富，只要闡述自己的觀點提出好的建議便算合格，而這名王承志開篇就十分吸引‘國無士不立，無農不穩，無工不強，無商不富，士農工商無本末之別，一律平等。’

文章的後面便是圍繞這個主題展開，闡述國家沒有士人便不成國，沒有統治階級便失去了約束。沒有農業國家就不能穩定，歷朝歷代的起義都是由於國家無糧可用，農民無糧可吃。沒有工業國家就不能強大，沒有商業國家就不能富強，既然如此，國家就不應該刻意切割士農工商劃分等級，應當同等對待。

既要國富，首先要有士人依附，對國家進行有效的管理，其次便是開拓農業，使人人有飯吃，在這個基礎上再發展工業，使人人得到更多的工業產品和壯大軍事，以防止外敵入侵，接著便是開拓商業，使銀錢流通等等。

這個答案與朱駿的立國思想十分相似，因此朱駿多看了幾遍，不由得將考卷放在案上搖頭苦笑，不用說，這人必定是心學的了，這幾十份試卷中，心學就佔了三分之二，過不了幾年，整個朝廷早晚會被心學獨霸，說到底，真正能做事的也只有心學了，其餘的程朱和東林去做做輿論罵罵朝廷的施政倒有些用，空談天下才是他們的用武之地，如今海都的局面很有趣，心學一派佔領了各個要害部門，可是在民間，卻是程朱與東林聲望最好，許多人說到心學時總是搖搖頭，原因無它，心學的人在做事，做事就得被人罵，而程朱與東林則是在罵人，你這裡這裡沒有做好，你那裡那裡有問題，再套上