將絹帛取上去給曹操，這邊曹操看過之後，臉上便露出濃重的笑意。而後問道：“你家老爺可還有其他吩咐？”

那漢子拱手道：“我家老爺說過，等候司空大人命令！…”

曹操當即拍案笑道：“好！汝且下去歇息。”

當那人退走之後，夏侯憚卻是頗為不解道：“大人，何以如此高興？”

曹操揚了揚手中書信，大笑道：“是陳元龍送來書信，其會助本司空奪下邳！…”

這次眾人聽到，齊齊露出喜色，而郭嘉等人，則露出果然如此的神色。頓了一下，郭嘉便拱手道：“主公，有陳元龍當內應，下邪隨手可得！嘉以為，主公先削弱呂布之力量，待得其與我軍決戰之時，就讓陳元龍動手。到時呂布就無家可歸了！”

曹操重重地領首道：“眾將聽令，立即依計行事，不得有誤！”

“諾！…”

潁川書院，激烈的辯論早已結束，不過潁川書院的學生們卻沒有就此放鬆，相反兩派的人都加緊翻找典籍，希望從其中得到新的見解以支援自己的觀點。

這種競爭式學習，倒是很少出現，只是鄭玄和張儉見到學子們都如此勤奮，也就沒有阻止，反而抱著支援的態度。而潁川書院內部，也變成了三日一小辯，十日一大辯，好幾次陳泰和郭奕兩個都差點打了起來。幸好蔣濟等人比較冷靜，按住他們罷了。

曹植倒是十分享受潁川書院的學習氛圍，況且這裡有鄭玄和張儉兩位大儒收藏的書籍，這裡面不少都是他從未看過的孤本。因此，曹植在潁川書院，直接住了三個月有多。期間雖然也回過幾次許昌城探望卞夫人她們，但停留的時間並不算長。

不過卞夫人見著曹植往潁川書院跑，不僅沒有反對，而且還十分支援。畢竟這總比曹植往其他地方跑更好，況且在潁川書院還有鄭玄等大儒看著他，卞夫人也放心得緊。

住在潁川書院，曹植除了與一眾學子交談接觸之外，平日大都數時間都和鄭玄、張儉兩位大儒呆在一起。他們二人雖然被華院診治過，但畢竟年事已高，也不知道還能活多少年，故此有這等機會跟兩位大儒學習，吸收他們的知識，曹植自然不會放過了。

跟著二人學習，曹植以前學習的不少問題，都得到解決。要知道曹植畢竟還年少，雖說有些見解獨特，但基礎還是欠缺火候，現在跟著二人，卻是獲益良多。鄭玄講的，主要都是道理、經學，而張儉跟鄭玄，講的就頗為不同。由於張儉早前出仕，從政經驗豐富，因此曹植跟他學習，主要討論的都是此政事。

曹植將一些政策和制度設想都毫無保留地告訴張儉，而張儉亦樂於給予意見，並幫忙作出修改。這此東西，除了張儉之外”司馬享、蔣濟、郭奕都或多或少地參與過，評時論政”本就是士人該做的事，這麼一來曹植跟蔣濟等人卻是結下了不少交情。

這天，偏廳之中，曹植正和鄭玄、張儉兩位大儒討論問題。只聽見張儉點頭說道：“子建，你所提出的科舉取士，的確不錯。

然而科舉取士只重才，而不重德。有才無德之人，若是重用，恐怕…………。

曹植聞言，笑了笑道：“元節公，我大漢以舉孝廉出仕，在先漢時還好說，的確是孝廉有道。然而到了後漢，宦官、外戚輪番專政，世家實力又增強，孝廉抖是為某些人所把持，是不是真正的孝廉有道，這個就值得斟酌了！”

張儉對此，並沒有否認，反而輕輕點頭道：“子建所言亦是有理。舉孝廉在後來的確已經不再公正，然而被舉之士雖然無才，但在孝與廉上面，總歸還是要小心，一旦其行差踏錯，就是萬劫不復。相反，若按子建所言，科舉取士，取有才之人為官，但是在孝與廉上面，怕就沒有了抑制。子建愛說中庸，如此一來恐怕就失卻了偏頗，不能做到中庸了！”

聽到張儉所言，曹植當即沉默了。一直以來，他都覺得，對抗世家豪門對官位的壟斷之方法，最好就是科舉。然而事實上，科舉的確能做到。不過科舉有沒有弊端，毫無疑問，這是有的。

然而，後人普通認為，科舉制這項制度並無問題，之所以有弊端，乃是因為八股取士之故。誠然，八股取士令科舉制度僵化，培養不出人才反倒是養出了一大幫的書呆子。這問題與後世的高考十分相像，不過真要解決，方法還是很多的。

其中一樣，就是多設考取的科目，既然是以才取士，那就不應該僅限儒學。道、墨、法等等其餘諸子各家，以及工、商等都可以進行有限制的取錄。除此之外，對儒學的考校，也可以多花樣一點，諸如