，把這些學校喚作：“大明石碑”

而對於宮聚這種老行伍來說，儘管先前沒有見過這樣的建築，但他一眼就看出根本：“這是小城？”皆因這樣的建築，軍事意義對老都督來說，真的是顯而易見，別說學校門口還有一條環繞的水流，而裡面竟打了三口井，“若有三百兵，足以據之固守待援。”

而學生就在當地招收，適齡的男女學生都可以報名接受體驗，開始很少有人報名，儘管丁制軍給大家分田分地，明軍也很和氣，但這看著就教人生畏的建築，入學又要削髮，當地人都傳說著，這是要把孩子騙去當和尚，唸誦經書來增加這大明石碑的固不可破。

後來第一批十幾個小孩，每旬都能回家，又識了字，會簡略地算數，漸漸便使得當地人覺得，這學校卻是能使孩子學到本事的，不是把小孩弄去唸經當和尚。加上又是包吃喝包住，家中便少了一張口。所以漸漸地送孩子來學校的人便多了起來，自然，擇生的標準也就自然高了起來。

“學校和民兵這兩塊。就由你這裡主捉起來。”丁一對著送行的肥球說道，又向周玉章叮囑，“你要勇於任事，身為孟密知府，如今可是流官了，也算得平步青雲，不要再用以前土官的辦法來辦事。有什麼不懂的，就和劍南商量著來。”周玉章要比肥球激動得多，如不是丁一生生架著他。中間不知道又要跪下磕上幾次頭了。

方瑛果然不出丁一所料，接替宮聚成為雲遠的總兵官，掛平蠻將軍印，至於宮聚。則暫時沒有什麼差遣。丁一隻�