咬牙把問題問了出來，“是像水那樣的嗎？”

“沒關係，坐下吧，是有些像水，不過要稀薄得多，所以一般情況下，大風遠沒有洪水的破壞力大。”，趙抗覆掌虛按，示意那名學生坐下，可誰知他剛一坐下就又站了起來，這下趙抗臉色也有些變了，這小子也太不懂規矩了！而旁聽的附中校長則已經嚇得面如土色，心想這下可是被那個小兔崽子給害慘了

“也就是說，如果一種裝置在空中都能提供動力，那麼在水中只會更大是嗎？”，那名學生有些激動地問道。

“那也不盡然，要看實際情況。”，趙抗剛說到這，就發現那名學生竟然在這種情況下翻起了書包，他倒反而不再生氣，有些好奇起來，只見那名高年級學生從書包中拿出了一隻竹蜻蜓。這下可把他的校長給氣壞了，平時見這些娃娃學習挺用功的，沒想到居然還把玩具帶到了學校，看來不好好整頓下校內的學風是不行了。

可趙抗卻突然明白過來，頓時眼前一亮，喜道，“你是說，將這個用在水裡？作為船隻的動力裝置？好像有點意思，你試驗過沒有？”

“這船那麼貴，學生家貧，試驗不起。院長您是撥給了一些試驗經費，可還是遠遠不夠，而且還有那麼多人一起爭”，那名學生說著說著聲音漸漸低了下來。他其實也是皇族子弟，但卻由於父母雙亡而衣食無著，趙抗雖然對皇族就學免去�