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馬副校長清清嗓子，運起氣來，抑揚頓挫地就開始背誦。梅蘭本能地往旁邊靠了靠，他是要躲避馬副校長嘴裡的噴出的唾沫星子。

“大快人心事，粉碎‘四人幫’……”他背誦詩歌時並不吭吭。

梅蘭打斷他道：“馬副校長，你剛才說，你女兒說什麼來著？她也說這不能算是詩是吧？”

“是呀，她懂什麼，吭——吭——一個黃毛丫頭！像郭沫苦郭老這樣的大文豪寫的詩，她竟說那是什麼‘三歲娃娃唱兒歌’吭——吭——，你看你看，像話嘛！現在的年輕人哪，不是我說，吭——吭——大都是不學習馬克思主義吭——吭——，不讀書，不看報，什麼事都不知道！這麼好的詩她不懂！吭——吭——，我是這詩一上報紙就拿來學習，三分鐘就全背下來了吭——吭——。詩實在好嘛，堪稱千古第一首！郭老真了不起，吭——吭——一句話就喊出了全國人民的心聲！他‘四人幫’吭——吭——就是壞嘛！這個……這個……小陳哪吭——吭——！”

“談話馬上要沾上正題的邊邊了。”梅蘭心想。

他把身子從一邊偏向另一邊。馬副校長停止了朗湧，他的唾沫星子比先前少了些。

“經我們初步觀察，吭——吭——”馬副校長呷進第二口茶，“在這次分到我們學校的六個大學生中，你是最有培養前途的了吭——吭——！你要好好幹，千萬不要辜負組織對你的信任哦！粉碎‘四人幫’吭——吭——，教育大發展，你們是粉碎‘四人幫’後我黨吭——吭——培養出來的第一屆大學生，吭——吭——是寶貝嘛，大有前途，大有前途啊！對了，吭——吭——你今年幾歲？”

“二十三。”

“一直讀書？”

“下過兩年鄉。”

“很年輕嘛——其實也不算小了，吭——吭——我參加革命時才十七歲。不容易啊！我那時吭——吭——……”

“馬副校長，不去參加會議教務處考勤打缺席要扣工資的，我家庭困難……”

“開會？吭——吭——今天的校會就是我和宋書記主持，我們還沒去你急什麼？當然囉吭——吭——，主持會議的也有你一個！”

“我……”

“是的，你！”

馬副校長一個你字，聲調雖不高，但在梅蘭聽來，是那樣的力抵千鈞，如一枚重鎊炸彈在空曠的樓道里爆炸，那聲音迴響撞擊一陣，最後嵌入每一道牆壁的磚縫之中了。

那聲音有著不容置疑的權威性，似乎對他充滿了信賴和關懷。馬毅說完，在等待著對方的感激零涕。可梅蘭不識好歹，竟然並不買帳。他冷冷道：

“我不明白您說什麼，馬副校長！”

“情況是這樣，吭——吭——”馬毅儘量將自己的誠意表達出來，解釋道，“王校長在地區開會，半小時以前剛剛打來一個電話，說是吭——吭——目前全國教育戰線都在統一搞清除吭——吭——‘精神汙染’，很多學校已經開始準備了。我和吭——吭——，我和宋書記，申主任臨時開了一個緊急碰頭會。吭——吭——當時你正在上課，沒來得及通知你，因而我們現在告知你吭——吭——。我們要趕在全地區的前面！你想，幹革命工作哪能含糊呀，一定要兵貴神速。吭——吭——尤其是上面佈置下來的任務，我們從來就是說幹就幹，理解地要執行，不理解的吭——吭——也要執行……”

“馬副校長，這話早不能再說了吧？”梅蘭笑道。

“哦……對對，這是林彪的話……我說到哪兒啦？對，我們一定要在全地區所有學校還沒來得及行動之前，第一個行動起來，吭——吭——具體行動申主任已經佈置去了。小梅呀，從現在起，你不再擔任教師團支部書記職務了吭——吭——，你來擔任學校團委副書記。希望你和宋書記配合好，吭——吭——大膽地將全校兩百多師生團員的思想工作抓起來，要讓他們的思想認識提高到一個吭——吭——新的高度，引導到正確的政治路線上來！吭——吭——這兩年很少講路線了。其實不講咋行？路線是個綱、綱舉目張嘛吭——吭——！校團委是學校政治思想工作的重心。重心抓緊、抓嚴、抓實了，學生的精神面貌吭——吭——不就端正了？學校的吭——吭——正氣不就樹立起來了？你工作表現不錯，分配你做什麼吭——吭——就做什麼，從不講價錢，吭——吭——在青年教師和學生中很有號召力。我們正是要大膽啟用吭——吭——，大膽提拔像你這樣的好