點驚訝？”

柯老師肅著一張臉：“有什麼好驚訝？我教出來的學生，她什麼水平我不知道？”

何老師：……居然覺得很對！

柯老師之前帶高二實驗班的時候，就是數學組組長，學校那麼多數學老師，為什麼就柯老師當了數學組組長？還不是他牛逼嗎？柯老師都說了她沒問題，那說不定她是真的很厲害？

何老師還是覺得很玄幻。

但事實已經下來，他就是再覺得玄幻，也只能和柯老師、李老師他們一起，對剩下的幾個進入全國聯賽的學生進行集中輔導。

尤其是蘇星辰和沈驚鴻兩個高二生。

因為馬上十一月中，就是CMO。

CMO是目前國內難度最大、級別最高，也是國內最具影響力的數學競賽，且只有全國前六十強的人才能進入國家集訓隊，獲得清北的保送資格。

“不要不看中基礎！經過這麼多場競賽考試，相信你們對競賽的考卷已經有了非常深刻的瞭解，基礎對於高中競賽的重要程度已經不需要我來贅述，就我目前見過的所有參加MO的成員來說，一個好的MO成員，能夠做到光是用眼，就能看出三角變形的三四步之後是什麼！”柯老師也在強調基礎：“還有半個月就是CMO全國聯賽，我不要求你們能進國家集訓隊，那個太遠了，我們先給自己定一個目標——冬令營！”

這一次外國語高中有五個人進入了全國聯賽，其中三個高三生，兩個高二生，幾個老師幾乎是全部圍繞著這五個人轉，老師們也分開教學。

這一次柯老師主要教的是高三三個學生，高二的兩個交給了何老師和李老師，李老師就專門針對兩個人的基礎進行強化和深入，何老師則專門針對她們的競賽題進行集中訓練學習。

就連學校的金秋運動會，幾個人都還在補習，完全沒有參與。

一班的體育委員知道蘇星辰的體育好，原本還想讓她一個人參加個三加一呢，結果她一個都參加不了，只好求爺爺告奶奶的求班裡的其他女生參加。

對於蘇星辰無法參加校運動會的事，一班學生都表示很遺憾，“不然以蘇星辰的體育成績，最少要給我們班�