不知怎麼的，同學們都知道了蕭遙的事，一個個都覺得不可思議，現在這年頭，別說有點海外關係，就是沒有也要拉上幾個來，誰不想出國呢，尤其柳清，不解地看著蕭遙：〃你是不是吃錯藥了？王笑天也說蕭遙犯傻，還故意給蕭遙戴高帽：〃他在發揚愛國主義精神呢！倒是陳明有些理解：〃每個人想法不同，也許這樣更好。〃

〃蕭遙，古主任有請。〃一位同學對蕭遙說。

到了古主任辦公室，古主任的第一句話是：〃蕭遙，近來表現很不錯啊！

蕭遙一時懵了。他不知古主任為何給他這樣的評價。

古主任見他發愣，說：〃快學期末了，備班的班長都要寫一份總結。包括班務活動和自己思想的總結。蕭遙啊，我看你很可以寫寫對出國的認識嘛。〃

蕭遙這才明白古主任的話是針對自己出國的事，真怪了，古主任是怎麼知道的。哦，肯定是他〃深入群眾〃得來的情報。古主任也挺難的，同學們不怎麼喜歡他，他卻想與同學打成一片，趁機進行思想教育。

寫總結？怎麼寫？蕭遙斷定自己寫出來的絕不會是古主任所期望看到的那種總結。

〃我們認為青年人應該把基點放高。古上任大手一揮，搶先說道。他總喜歡說〃我們認為〃，好像他一個人可以代表了許多人，〃要有力祖國獻身的精神，國家的希望在你們這代人身上，你們將是國家棟梁。

這話好響亮，可是蕭遙並不很喜歡。這就是古主任和我們同學之間的距離，這也就是古主任與江老師之間的差異。古主任總愛用這種口號或警句來激勵同學，而同學們則很反感這些，他們喜歡一些更平實的東西。幹嘛事事都離不開口號？大概是前些年口號大多，所以現在人們一提口號就反胃。其實古主任的話也挺在理，就是……

〃主任，我並不像您說的那樣。〃蕭遙哭笑不得。

〃不要忙於下結論，你回去好好想想，寫一份總結交給我。又來了！古主任時刻都忘不了他的思想工作。唉，古主任，怎麼說您呢！〃

蕭遙十分難受地起身，挪步到門口，回過頭：〃主任，您饒了我吧！〃

第二十章　畫像引出的事端

早自習，鄺老師走進教室，看見同學們都在用功，一片大好形勢，滿意地點點頭。

〃這些題做好了嗎？〃

〃老師，題目太難了。〃

〃太怪僻了。〃

鄺老師信口說：〃這些題都做不出來，你們當初怎麼考上九中的？下星期一測驗，你們必須努力了。〃

剛才吵吵嚷嚷的學生便不再吵鬧，老老實實回到座位重新思索。

〃好好想想，第一節課我就要提問。〃鄺老師轉身欲走，到門口，像想起什麼，停住。問，〃餘發來了沒有？〃

〃沒到。〃蕭遙回答。

〃又遲到！昨天考試又是榜上有名。〃鄺老師用命令式的口氣說：〃蕭遙，他一來就叫他找我！〃

此時餘發就站在校門口外的荔枝園裡。

餘發不能在這時刻進校，他要等自習課完了再進校門。原來，九中有個規定，凡是遲到的都要記名字記班級，超過三次就全校通報。校長。主任人人專在自習課時候在校門口恭候遲到生。餘發是老客了。主任一見餘發，就說：〃又遲到了！後來餘發摸索出一條經驗：遲到一會兒不如大大地遲到甚至缺席，若過了這個早自習，等校長。主任回辦公室，就沒人管你了，可以大搖大擺地進去。

現在餘發就躲在荔枝林裡等早自習下課。反正作業沒做，進教室門老師也不會放過他的。〃為什麼不完成作業？鄺老師一定會問，又是〃為什麼〃，餘發挖主心思想出來的〃因為……所以〃早已用盡，總不能說〃不會做〃。那樣，就意味著要留堂補課。餘發想：市老師你也大有敬業精神了吧！

鈴聲響過後，餘發進教室，就聽到蕭遙叫他到辦公室找鄺老師。餘發怪叫了一聲，跑向辦公室，偏在路上就碰著了。對餘發來說，鄺老師滿臉都是文言文，而且是不帶標點的。

〃餘發你這回考試怎麼回事？幾乎是空白卷！〃

還沒等餘發找詞來答辯，孫老師過來：〃鄺老師，古主任請你去一趟。〃

〃好，我馬上去。〃鄺老師應完後，拍拍餘發的肩，〃先回教室去吧。〃

餘發噓了一口氣，額前的頭髮抖動了起來。他太感激孫老師了。

鄺老師．是教歷史的，一肚子的朝代年號。起義變革，滿腦子的高考試題。他一上課就是〃