練出這套〃鑼鼓聽音〃的過硬本領。

上覆習課是很鍛鍊人的判斷能力的，對於老師的〃簡單看看〃、〃基本掌握〃、〃特別看看〃、〃重點記住〃，一定要用一個哲學觀點〃具體問題具體分析〃。像林曉旭清一色全打〃★〃，不分主次，難怪她背死還撈不到好分數。欣然就聰明得多，每一題的重點程度都用不同的代號，一目瞭然，背起來輕重不一。

唐豔豔的事對欣然的衝擊很大。為了深圳戶口而放棄高考，欣然著實替豔豔痛心。欣然滿腦子都是上大學，父母對升大學的看重使得欣然認定這麼一個理：只有上大學才算有出息。每當親戚朋友的孩子接到大學錄取通知書時，父母都會〃嘖嘖〃稱羨。欣然總希望有那麼一天，她也能戴上名牌大學的校徽。讓父母高興一番。這樣的思想從來沒有動搖過，也沒有動搖的跡象。欣然不明白，唐豔豔的父母也都是高知，他們是以一種什麼心境來接受唐豔豔的決定的？唉，沒戶口的深圳中學生。

現在，欣然無法肯定任何事，也保證不了什麼，只是這次期末考試她是一定要考好的。這是她要努力的。

〃欣然，'商品的使用價值'我找不到。〃柳清這題還沒劃好，老師已經講吓一題了，急得她宣探頭瞟欣然的課本。

欣然告訴了她。

〃'那個貨幣的兩種基本職能呢？〃柳清又問。

因為老師又開始講了個〃重點記往〃．欣然這次只好說：〃下課再告訴你。〃

同學們不停地寫，不停地劃，大一二三，小（一）（二）（三），小小123，小小小①②③；非常重點，重點記住。一般瞭解。一堂複習課下來，真像是打了一場仗。但還沒光，還有〃收尾工作〃，應該說後面的工作更加〃艱鉅〃。

〃同學們，這些題目都劃下了吧。回去把重點背背．差不多就有90分了。〃

〃那還有10分出在哪？〃有人窮迫不捨。

〃那10分是活題。〃

〃怎麼活法，舉個例子聽聽。譬如……〃用〃譬如〃這麼個文縐縐的詞，彷彿是在請教老師。

〃老師，這段是重點嗎？〃

〃這題這樣答可以嗎？〃

〃這道題考的可能性大嗎？〃

如此〃套題〃的話四處可聞。老師若不〃通點水〃，就別想出教室大門。他們算被考油了。

政治老師有點哭笑不得：〃你們乾脆叫我把題告訴你們得了。〃

〃我不介意。有點放肆了。〃

〃不能再說了，說了就漏題了。〃老師邊搖手。邊想走。

〃老師啊，這次考題深不深啊？〃

〃不深也不淺。過去是手工印刷，印得重則深，印得輕則淺。現在是電腦控制，不深也不淺。〃老師的回答真叫絕。

餘發見〃套題〃無望，竟問道：〃老師．誰來監考啊？〃

同學們一聽就樂，知道餘發大有〃出貓〃意圖。老師沒好氣地說：〃你們這些學生考你們的試就足了，管哪個老師監考幹嗎？

〃心理準備嘛。〃

〃你們要是喜歡哪個老師監考，只能說明那個老師不負責任。〃

〃怎麼會呢。我們就挺喜歡您監考的。〃王笑天故意嘻皮笑臉道，說得政治老師噎了口氣。

〃好好複習吧，數理化複習累了，休息時就背背政治。〃老師說。

〃是。剛才物理老師還說背累了政治、語文、英語，做做物理卷子當作休息呢？〃林曉旭道。

〃敢情我們一直沒用功，都在Rest啦！〃劉夏道，〃老師這麼關心我們啊！〃

一下子，同學們全〃休息〃上了。

餘發開始行動了：〃蕭遙，借你的筆記給我影印。〃

他知道，班上的積極分子們在考前總會理出一張〃大綱〃。向大方的同學借來影印就行了。

影印機是誰發明的？餘發真想謝謝他。有了這傢伙，省去了多少抄筆記的時間，可惜作業不能交影印件！每逢大考小考，餘發都得在影印機前泡上幾小時，先是原版影印〃炫…_…書……*……網…3ǔωω。ｃōｍ〃，再縮小影印到巴掌那麼大，考試時，也好搞點小動作。

到了緊急關頭，大家都會去影印資料和筆記，不一定全是想偷懶，更想節約時間。科技時代，學生不能是門外漢，這是否也是高科技帶給學生的一種福利？

一時間，學習氣氛大增。到處可見捧書的學生；到處可聽到琅琅的讀書聲。

〃複習怎麼樣了