〃欣然，謝謝你。〃

欣然很激動，第一次聽他說謝謝她。可不等欣然激動完。蘇拉又加了一句：〃謝謝你借給我初中複習課本。〃

欣然一下子又黯淡下來，這時下課鈴響了，她灰灰他說：上課了。我走了。

欣然和蘇拉兩年前就認識。那時，欣然剛從內地轉來上初二，在現在看來，那時真是小女孩，冒傻氣的小女孩。一次，初二年級到游泳池上課，正巧高一年級快下游泳課了，最後一個練習是跳水，同學們一個接一個地從跳板上跳下去。個別女生不敢跳，從水梯子一層一層爬下去。有一個男生也不敢跳，和女生一樣扶著梯子下水，欣然看見了．對旁邊的一個女生說：〃這人真沒用，都不知是不是男生！這話估計是被那人聽到了，因為他狠狠地盯了她一眼，那感覺真難受，就像溼漉漉的頭髮。

下游泳課後，欣然早把這事忘掉了。從游泳池回教學樓。在二樓樓梯口，欣然看見了那個男生。他的頭髮還是溼溼的。眼睛發紅，像只鬥牛。

〃這比起游泳池來怎麼樣？〃他的大拇指衝著視窗楊了揚。

欣然往下一望，四五米高，有些害怕。

〃你敢往下跳嗎？〃他挑挑眉毛。

〃怎麼不敢：你呢？〃欣然雖然心裡慌，嗓門卻老人。

〃嘿嘿！〃男生冷笑著，看欣然一眼就往下跳。

欣然也跟著往下跳。

後來兩個人都被送進醫院。

男生問：〃你怎麼也真跳啊？〃

〃你不也跳了嗎？〃

〃我是跳給你看的〃

〃我也是跳給你看的〃

〃我看不見〃

〃我自己看得見〃

之後，欣然知道這個男生叫蘇拉，而且和唐豔豔是一個班的。不久，收到蘇拉的信。14歲的欣然第一次收到〃情書〃，緊張害怕中又有幾分興奮。十二四歲彼教育家認定為〃危　3ǔωω。ｃōｍ險年齡〃，這個年齡的孩子心理和生理的變化都很大，他們尤其需要大人的幫助。而家長往往在孩子幼年時給予莫大的愛護，當孩子進入少年，性格要定型時，卻忽略了他們。欣然告訴媽媽內心的波動，媽媽沒時間也沒耐性聽。聽著聽著。突然問：〃你說到哪裡來著？〃或者說：〃快唸書去，我就不明白你們十幾歲的小孩，不愁吃不愁芽，本該無優無慮，怎麼會整天'寂寞。孤獨'地喊個沒完，真是身在福中不知福！〃

經過幾大醞釀，欣然決定把此事對家長和盤托出，唐豔豔告誡說：〃你瘋了，這種事是不能讓大人知道的。〃欣然不信，不但告訴了母親，把信也給她看了。

媽媽把看到的一些有〃價值〃的念出聲來：〃……我覺得我們的志趣和性格都十分近似，我願意把你當作我最最知心的朋友；你是否也願意把我當成你最最友好的朋友……〃

媽媽唸到這竟說了一句：〃真逗〃欣然怔住了．覺得像被剝光衣服站在媽媽面前。她後悔了；這才信了唐豔豔的話。

媽媽看完信之後，仔細盤問了一番，就像她在醫院裡查問病情。欣然是一問三搖頭，媽媽懷疑地反問：〃真的嗎？〃欣然哭了，媽媽點點頭，她相信眼淚。終於，媽媽滿意了，立刻開了藥方：〃把信退回去！〃那口氣像醫生對病人下診斷書，沒什麼好商量的。

在媽媽的〃協助〃下，寫信封，貼郵票，裝好，封上。連夜寄走了。晚上，欣然躺在床上，怎麼也睡小踏實，原以為與媽媽交談後就沒心事了，設想到心事更重。

她後悔把信向媽媽公開了。尤其是媽媽看信時那一句〃真逗〃，讓她的心涼透了。每個青春期的女孩子對成年女子的生活都有一種神秘感。她們希望身邊有個善解人意的女人。能與她們膝蓋碰著膝蓋，眼睛望著眼睛談人生，談愛情。這就是少女理解的〃促膝談心〃。欣然就是抱著這種念頭，鼓足勇氣告訴媽媽的，希望媽媽，一個成熟女人以自己的親身經歷幫她解除困惑。沒想到受過高等教育的媽媽竟然這麼簡單處之。

第二天天沒亮。欣然就跑到郵筒前，等待收信的人來，好拿回那封信。可是郵差說昨晚的信已經收走了。欣然差點兒癱倒在郵筒前。

更糟的是，媽媽專程到學校，找到蘇拉的班主任。於是蘇拉被班主任找去談了一次話。幸好是在特區的中學，教師的觀念比較開放。沒對這種事上綱上線。可是蘇拉那幫哥兒們對欣然卻沒有好臉色。欣然偶爾在校園裡碰見蘇拉，他挺冷的。

欣然知道自己犯下無法原諒的錯誤。事後，她對唐豔豔說：〃看來