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他想起政治課上他的頂撞，有些內疚，他為自己頂撞這麼一位生活化的老師而產生內疚心理。這種感覺絕不是政治老師或是其他什麼老師的長篇大論所能教匯出來的。

政治老師又在一攤販面前蹲下，挑撿擺在地上的不再新鮮也不再昂貴的青菜。這時陳明對她的同情已經取代了對她的怨恨。

陳明突然覺得深圳的冬天也很冷，不由得立了立夾克的領子，車頭調了個方向，避開走。

前頭有個攝影展，圍了不少人。陳明路過，停了下來。有張照片吸引了他：一個穿開襠褲的小男孩，在藍天下，一手拿著彈弓、一手吮著，瞪著大大圓圓的眼睛苦惱地看著人們。照片的標題是：《生活是什麼）。

是啊，生活究竟是什麼？陳明白問。

那一天，爸爸50大壽，請了許多人，在大廳辦酒席，又是划拳，又是敬酒，好不熱鬧。陳明一個人躺在床上，閉著眼．頭腦裡〃一片雜亂：人活著為了什麼？為什麼活著？人生的目的究竟是什麼？生命的盡頭是什麼？生活又是什麼？陳明就這樣漫無邊際地想了很久，很久，仍不知道是為了什麼，只覺得沒意思。16歲的世界是春暖花開、鳥語花香，可他不。他沒有朋友。不知是他孤立了同學們，還是同學們孤立了他。同學與他從不深交，幾乎是只有向他討教題目時才有話說。他沒去過任何同學家，也從不帶同學來家玩，除了班級組織的活動，從不參加同學中的任何〃民間活動〃。姐姐很奇怪，問他：〃明仔，你怎麼沒朋友啊？我做學生時可是有許多'死黨'的。〃他從來不堡電話粥。找他的電話百分之九十九是問功課，問完之後，不是他就是對方主動說〃Bye一bye〃掛了電話。久而久之，陳明和同學在一起，竟不知該說什麼。

陳明想著想著，又覺得自己太沒出息了，這麼消沉。他想做番事業的。他要像雷震子那樣〃霎時風響來天地，頃刻雷鳴遍字中。他很自負，也很自卑。也許他的動力就是自卑。阿德勒以為人的個性形成均源於〃自卑情緒〃的存在，陳明同意人類的全部文化都是以自卑感為基礎的。

陳明呆立著，也苦惱地看著照片上的小男孩：生活是什麼？難道這就是生活？江老師、政治老師他們的生活是怎樣的？同學們的生活又是怎樣？

第十一章　小心早生華髮

蕭遙和王笑天騎著車離開校門口，他們總是結伴而行，王笑天總有講不完的話。從校園出來，要經過13路公共汽車站。

又看到她了——蕭遙每次路過車站，都會看到那個穿黑衣的女孩。

在蕭遙的印象中，她是除了黑色外，再也不著別的顏色。女孩很瘦，留著長頭髮，頭髮上面束著黑色的細長緞帶，別緻極了。

〃看什麼呢？〃王笑天問。

〃噢，看，看畫標。〃

王笑天沒說什麼，詭秘地笑了，笑得高深莫測，好像說：〃真看你不出。〃笑得蕭遙一陣發慌。

〃她在（3）班，和你一樣姓蕭。〃

〃也姓蕭？〃蕭遙不信。

〃她父母和你父母一樣，也在國外。〃

〃也在國外？〃蕭遙有些驚喜，〃在哪國？

〃就像你在（4）班，她在（3）班一樣，你父母在英國，她父母在法國。〃

王笑天可真行，把兩個根本沒有關聯的的事物，用這麼多個〃一樣〃把他們聯絡在一起。蕭遙回頭再去看時，女孩正在上車。，

〃蕭遙。問你一道題。kiss是動詞、名詞，還是什麼別的？〃王笑天邊問邊抿著嘴笑。

〃動詞唄。〃蕭遙心不在焉應道。

〃錯！〃王笑天大聲地否定。

〃名詞羅。〃

〃錯！你的英文水平也就那麼回事啦。〃

〃什麼同？我不知道，你說吧！〃

王笑天哈哈大笑：〃連詞啊！〃

蕭遙下了個結論：王笑天問什麼千萬不能輕易回答，否則就得上他的圈套。

想起那位女孩，很想從王笑天口裡多瞭解點她的情況，又不好意思，含含糊糊問了句：〃她的幹什麼的？〃

〃大班長，不是吧．緊張得連中國話都不會說了。〃

〃哪裡，我……我……〃蕭遙急於解釋什麼，可越解釋越糟糕。王笑天又取笑道：〃小心生白髮呀！'多情應笑我，早生華髮！

〃她很詭畫。〃蕭遙說。

〃guihua'，什麼意思？〃

蕭遙看著