樣，他畢竟贏得了這樣真誠友好的目光。這目光如此純淨，使他想起村前的海。陳明感到快樂，一種從未有過的快樂。

咱班的同學都很可愛

〃那天的事，老師也有錯，在沒有搞清楚的時候，就對一位同學有偏見。那天，我確實很氣，不冷靜，看見漫畫，臉上掛不住。歲數大了，自尊心更強了。不過有一點，今天我還是要說。王笑天讓你當一回老師，學生當眾醜化你，你怎麼想？〃鄺老師把眼鏡摘下，用衣角擦了擦，再重新戴上，〃許多時候應該將心比心的。

鄺老師幾句平平常常的話說得王笑天等人心裡酸酸的。他們幾個男生聽說老師叫他們到辦公室，原想肯定是捱罵來了，可鄺老師卻先作了自我檢查，這讓同學們心裡很不好受。

鄺老師又接著說：〃王笑天你這畫畫得夠損的了，我有那麼難看嗎？哈哈。說真的，要是我青年時看到這幅畫，早氣背過去。我像你們這麼大的時候。可忌諱別人說我大蒜鼻了。說完，大笑起來。

過去同學們都說鄺老師怪怪的。教師節那天，同學們準備了一份禮物送給他。可是那節歷史課很吵，鄺老師看到禮物。沒收。反而生氣他說：〃什麼禮物不禮物的，你們給我好好聽課就是最好的禮物了，從此以後，同學們就叫他〃怪老頭〃。

〃後來當我真正明白內在美和外在美的涵義後就不再難過。當時我想三四十年後我用什麼再現青春美？只有知識，也只有這種美可以後天得來而且是永久的。〃

王笑天真誠他說：〃老師，這件事是我的錯。〃

鄺老師一轉話題：〃老師年紀大了，在教學上有時也感到力不從心，但我一想到'拋磚引玉'這個成語，又大大方方地走上講臺。〃

餘發卻問了個問題：〃鄺老師，你臉上的傷疤是文革給斗的嗎？〃餘發一問，陳明就捅了他一下，餘發也覺得自己失言了。可是收不回來了。

鄺老師卻平靜地笑笑：〃是啊。〃

那動盪的十年給中國人帶來巨大的災難，尤其是對知識分子。鄺老師像中國許多知識分子一樣，無法逃過這場劫難。但是他的目光始終向前看，從未向別人提起自己所受的委屈和苦難，包括對自己的孩子和學生。鄧老師只是十分寬容地接受了這一切。

〃老師，你恨嗎？〃餘發又問。這次陳明沒有再捅他。

鄺老師平靜地笑笑：〃娘愛兒子，偶爾也會打錯、罵錯兒子。後來娘向兒子賠不是，兒子能記恨娘嗎？能回罵娘。不認娘嗎？〃

鄺老師說得極平靜，但這話在蕭遙他們心裡卻是極不平靜的。現在的青年人受不了一點委屈；受一點苦。一點冤枉便認為自己是天下最不幸的人。相比，我們缺少我們父輩祖輩特別是從六七十年代走過來的人們所擁有的寬容和忍耐，光這點就值得現在的年青人好好學習的。蕭遙的爸爸來信中有這麼一段後�