去的與這年輕人交談的衝動來。

林曉也看到了校長，這是他自五月光輝事件之後第一次看到校長，他當然知道校長是早已回校了。

周全問道：“林曉，你住這？”

林曉點頭：“是的，是輔導員老師有意安排的？”

“舒夜？”周全校長可是知道舒家這個女兒的，原來，他和舒夜的父母是大學同學。正因為有這層關係，舒夜老師在辭去輔導員的時候直接找了這個周伯父要求給05級經濟本科班自治權，不要再派輔導員裡。周全答應了，正是為這事，路通副校長找他談了他關於學生管理工作的不同看法的。

周全一時間不明白舒夜這個鬼丫頭為什麼會做這個安排，明明是本科學生怎麼安排在研究生宿舍呢？

林曉看兩個人站在宿舍門口說話不像個事，就說道：“校長，要不到我那坐一坐？”

“好啊！”周全校長很爽快答應道。

校長的答應倒讓林曉有些意外了，這一句邀請原本並沒多大的誠意，就如同中國人從前相互見面問候“吃了嗎？”一樣道理。

周全校長一揮手，說道：“走！我正想找機會和我們楚大的英雄談一談，一直沒找到時間。”

第四卷　大學與城市　第三十二章　千年一步

林曉和校長周全談了一個小時，若不是宿舍門要關，還要談得更久一些。

校長走後，林曉不禁想起不知是哪個名人說過的一句話來：

有些人年輕著，卻已經老了；有些人老了，卻還年輕著。

是的，林曉感覺到校長周全的胸膛正燃燒著年輕人一樣的火焰和激情。

林曉開始有些詫異，到後來有些明白了，似乎是自己的英雄事蹟感染了校長。校長也年輕過，不是嗎？校長講述著他年輕著的時候走天下的故事。

林曉那時還並不清楚校長周全心頭宏偉的計劃。

一個星期後，林曉從校報上看到了“楚天大學即將成立漢學院，擬面向全世界招聘教師”這則新聞。

在報紙上，林曉看到校長周全在籌備會上的照片，林曉明白校長那晚找自己談話時為什麼始終充滿激情了。

英雄總是惜英雄。

看來，這是已近花甲的周全在他最後的校長生涯中要留下燦爛的一筆。

漢文化淵源流傳，普惠中華大地，要研究起來何其艱深？過去的學者可謂皓首窮經，而現在，藉助現代資訊化手段，整合優秀人力、物力資源，似更有可為。

校長周全將親自主持招聘專家，面向全世界，面向社會，無論資歷，無論學歷，無論男女老少，都可以來面視、來應聘！

林曉看到這的時候，奇怪的是，首先想到的是馮村人的男女老少。

在林曉以為，馮村整個就是一箇中國文化的活化石，一個現存無比珍稀的樣本，隨便拎出哪一個人來，就足以驚世駭俗。

實際上，林曉把馮村的文化意義誇大了，他並沒有充分認識到，馮村自古以來就是一種頑強而封閉的文化形式，他保留下來的文化氣息雖然古老，但與歷代佔據正統的中原文化又有不同。然而即便這樣，對於研究中國古代文化的學者而言，他們若發現馮村的人和物，心頭將有著類似生物學家發現一個基因寶庫的狂喜。

正當林曉唸叨著馮村人，唸叨著馮家妹回到馮村之後是否受到責備的時候，馮村的人找上門來了，找他的正是馮國放，而且不止他一個，總共兩個人。

六月六號的晚上，接近十一點林曉才回宿舍。

雖然事情過了一個多月了，林曉依然是媒體追逐的熱點。

每天晚上，他或者躲到圖書館看書，或者到帥青他們宿舍聊天、討論什麼，捱到宿舍快關門了才溜回來。

林曉看到馮國放還有一個不認識的人站在自己宿舍門口，顯然，他們是在等他。

林曉以為又是馮家妹出了什麼事，趕緊把他們引進房間裡後就問，一問才知道不是這麼回事，馮國放此次前來，是受全村人所託來找林曉的。

在房間裡，林曉聽馮國放慢慢敘述著，原來千年馮村，想開啟村門，想走出村外的世界了！

林曉一聽就來了巨大興趣，他立時產生一種投資馮村開發文化旅遊業的衝動，但他強行按住了心頭的這個衝動。

馮家妹隨父回村之後，並未受到家人及長輩的責備，只是馮村過去是一潭千年不變的潭水，而現在，卻被馮家妹這顆“巨石”給攪起了波紋，事實上，也怪不得馮家妹，所謂冰