音。女孩們跳橡皮筋的時候我偶爾也去的，原因除了我喜歡她們用清脆的聲音念唱：“黃果樹，黃果椏，黃果樹上就是我的家，我家有個小妹妹，她的名字叫做馬蘭花……”之外，還能讓女孩們爭著跟她們一隊，甚至會鬥嘴起來，那樣的感覺真的很好。當然，背地裡男孩子們也會潑婦般的嚼舌頭根子，我不在乎，我知道他們也喜歡和她們玩，要不然他們怎麼會偷偷的斜窺女孩子們呢。

我叫阿懶，因為襁褓時代的我即使餓了也懶得多哭幾聲，總是在搖籃裡哇呀兩句，就睜大著眼睛等著吃奶了，外婆有些無奈得說，就叫阿懶吧，連哭都懶得哭得孩子真是少見啊。

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正文　第一章　那個時候叫童年吧

班主任李老師和藹可親，對我算是寄予了很大的希望，乖巧的我能記住每一個老師的名字，並且有距離任何老師五十米便開口大喊老師好的勇氣，這一點讓我很能在老師中間如魚得水，也因此常常被老師們恩賜一些小工作，然後屁顛屁顛的小跑著做完回到班上炫耀一番某某老師又讓我做什麼什麼啦，在大家羨慕的目光中疲勞頓消。

“阿……阿懶……”，在我眼睛裡有點白痴的肖東在放學的時候叫住了我，在這個成績好就是老大的年代裡，考試總在最後的他只能用必恭必敬的語氣跟我說話。我裝作漠不關心的樣子抬頭瞟瞟他，又把眼睛盯在了鮮黃色的教室大門。

“阿……阿懶，我做好事了，你給……給我登記一下嘛！”說這話的時候肖東明顯顯得底氣有些不足。

“好事？什麼好事？扶盲人老大爺過街還是幫警察叔叔抓賊？沒憑證的好事可不能登記啊。”其實，這也算是老師交給的一項偉大任務吧，讓大家做了好事以後都到我這裡登記一下，如果好事做得多得話期末通知書評語上肯定能加上“心地善良，熱心助人，思想端正”等等，這些好的評語在分數一塌糊塗的通知書上，多多少少能讓家長拍在屁股上的巴掌不至於驚天動地的響吧。

肖東從兜裡掏出一包話梅遞給我，我小心的看看四周，確信沒人後趕緊接過來放在褲兜裡，用手壓住。拿人手短吃人嘴軟，口氣在不知不覺間已經親切了很多：“什麼好事呀？說說吧。”這時候覺得成績差的學生也沒那麼討厭嘛。

“我……我……我中午幫媽媽洗碗了……”。我想了想，幫他改成“我幫隔壁烈士他媽洗碗了”。

或許天生就不是愛學習的人，上課的時候我也開小差，睜著眼睛看著黑板，大腦卻一片空白，有時候也會出現點東西，花花綠綠的，吃的玩的……老師把這種行為叫做“走神”，我自己覺得是換一種讓老師能夠接受的方法睡覺而已。

放學乖乖回家，趴桌上做作業，樓下面的小孩們早就滾打得滿身塵土了，尖叫吵罵聲不絕於耳，還不時夾帶小燕子那清脆銀鈴般的聲音。我的心早就飛下去了，可手裡的筆還得不停的滑動。嚴厲的父親總是讓我練字看書甚至背唐詩，樓自然是不能下的，除非屁股癢癢了。我常踩在小凳子上面看外面，操場上奔跑的孩子，大人們下班疲憊的神色，圍牆邊上覓食的雞群……

我央求母親准許我下樓玩五分鐘，母親悄悄的看看做飯的父親沒有表情的臉，和藹的點點頭，興奮得我跳了起來。然後下樓，把小燕子拉到一邊，背兩首新學的唐詩，然後又飛奔回去，心裡爽快了很多。我把抱在懷裡的方塊形大鬧鐘拿出來，氣喘吁吁的告訴母親：“媽媽媽媽，我準時了，你看看，秒針還沒到五分鐘哦”，然後可憐兮兮抱住母親大腿的問：“媽媽，我沒有說謊，我明天能不能還出去玩五分鐘呀？”

父親的表情明顯的抽搐了一下，切菜的手上力氣重了，菜板上的菜隨之歡蹦亂跳起來，嚇得我趕緊退回書桌前聲音顫抖的念起唐詩來。

星期五下午又有“紅鼻子豬”的地理課。明地兒我們親切的稱呼她是張老師，背地裡又因為她鼻子一年到頭都紅紅的而被大夥美其名曰“紅鼻子豬”。上她的課惱人得很，因為是最後一節，常常拖堂不說，放學了還得把書裡學過的內容背出來，否則就不給回家。每到星期五，張老師的小平房門前便會站上二三十個學生，搖頭晃腦的背：“我國地大物博，幅員遼闊，總面積960萬平方公里……”，張老師總是一邊做飯或者一邊洗衣服，覺得自己可以過關的學生則把書舉到張老師眼前，背誦完畢後才可以離去。

我經常嗤之以鼻，因為背誦的東西打小就不覺得是什麼難事，看兩遍讀一遍，幾乎就沒什麼問題了，這也是我