微笑變成了苦笑，低聲回答：“這也撐不了多久，林老師不回來的話，終究是不行的

法斯諾同樣苦笑。

他又何嘗不知道這是權宜之計，但又有什麼辦法呢？

林遠不在的這半個多月裡，三班的這些學生們才深刻感受到，他對於整個班級具有的意義多麼重大。

沒有林遠的二年級三班，就像是被抽去了所有的精氣神，不要說學習魔法，甚至連平時的嬉笑都沒有了任何興趣。

“耐心等等吧，有時候沒有訊息反而是好訊息。”法斯諾用自己都不太相信的理由安慰著娜塔莎。

“假如林老師真的出了事，我們反而更容易獲得他的訊息的。”

娜塔莎輕輕點頭，他明白法斯諾的意思。

以班上這些學生們所在家族的能力，全力發動的話，就算說對法裡諾斯大陸瞭如指掌都不為過。而假如林遠出了事。那麼一定不會不可能任何資訊都沒有誘露出來六 ※

然而這段時間以來法裡諾斯大陸上風平浪靜的，沒有任何異樣的訊息傳出，所以這反而有可能證明了林遠沒有出事。

“希望如此吧娜塔莎輕嘆一聲，走向下一個學生。

片刻後，娜塔莎把所有學生的暑假作業收了起來，並略略看了一遍。

這些暑假作業有厚有薄，有詳細有粗略。

｛　炫　｝

｛　書　｝

｛　網　｝

厚的、詳細的，以漢克為代表，幾乎是記錄了每一天的進度，甚至要把每一刻的想法都要寫上去。

薄的、粗略的，則是以文斯為首。這子的暑假作業僅僅只有一張紙，上面只是簡單地寫下了暑假開始時的水平和現在的水平，然後做個對比，說自己提高了多少多少就結束了。

“文斯，你這個作業要是被林老師看到，不罵你一頓才怪娜塔莎揚了揚文斯的那份，皺眉道。

“嘿嘿，反正林老師罵我罵得多了，不在乎多這麼一回。”文斯嬉皮笑臉地道。“這個暑假忙著去”咳，去找希露達交流經驗，所以，，咳咳”

所有人齊齊丟給他一個鄙視的眼神，這小子，分明是在忙著泡妞吧。

在眾人的注視下，即便是以文斯的厚臉皮，卻也忍不住微微紅了起來。

“這是人生第一大事，我相信林老師一定會支援我的！”文斯強辯道。“再說了，現在想讓林老師罵我，他也不在啊”

教室內頓時沉默下來。

法斯諾恨不得立即一個風刃丟過去，文斯這傢伙，人家娜塔莎好不容易把氣氛扭轉過來了，他卻這麼不識相地立即想要破壞掉。

娜塔莎卻像是沒聽到一般，只是點點頭，笑道：“那好啊，我先放著，看林老師回來後怎麼罵你又揚了揚另外的作業。“你看，其他人可不像你這麼偷懶，都很認真地完成作業了。”

頓了一頓，續道：“同學們，林老師在佈置暑假作業的時候就已經說得很清楚了，他是希望我們透過暑假前後的對比來讓我們明白自己各自的優勢和劣勢，以此來有針對性地提高自己。現在大家既然都已經寫上了自己對自己的評價，那麼不如再各自向其他同學們描述一下，看一看自己的分析正確不正確。而且互相比較的話，也應該會對自己有啟發

學生們互相看看，同意了娜塔莎的提議。

“那好，就由莉莉塔開始吧

莉莉塔毫不扭捏地站了起來：“我的優勢在於對魔法的靈活運用，比如”。

當同學們一個個自我講解下去後，所有人發現，娜塔莎的這個提議真的很不錯。

不少學生在聽取了其他人的自我分析。再結合自己的情況後。便會產生很多新的想法，雖然不知道是對是錯，但無論如何也比沒有想法好得多。

更重要的是，學生們在自我分析的時候。其他學生們會不停地提出自己的看法，指出對方自我分析中的不妥之處。

比如費埃雷說自己的劣勢是魔力不夠，所以每次使用魔法都使用較為低階的魔法來節約魔力，同時花費更多的精力在低階魔法的變化上。

但是他卻被幾個人指出，他現在的魔力的確不夠，但是魔力畢竟會增長，並不會永遠處於這麼低的地步，所以不能任何時候都只用低階的魔法，這樣略高階的魔法就會因為使再過少而掌握得不好。

另外費埃雷對低階魔法的變化研究實在有些過頭了，精力消耗太高，提高則微乎其微，這樣並不划算。