“喂，周頤……”鄭知在後面跳腳，他要和周頤比拼的戰書還沒下呢！

“他說的是什麼意思？”鄭知問身邊的兩個小廝。

兩個小廝苦了臉：這怎麼和少爺說嘛“少爺，咱們還是別招惹他了，你忘了老爺說的了？”何必呢，每次去招惹人家，都被忽悠的盡吃虧，在書院呆了半年，兩個小廝也知道了周頤看著包子似的，那內裡卻是芝麻心，黑乎乎的，常常把他們少爺逗得跟個傻子似的。

“不行，我一定要和他比比，看誰先升入甲班。”鄭知一跺腳，一挺胸，氣壯山河的說道。

周頤出了書院，“周頤，周頤……”楊不凡站在自家馬車旁向他揮手，他的萬年跟班吳起照樣跟在他的身後。

“你們還沒走？”周頤走上前同兩人打招呼。

“就是啊，我專門等你呢！”

“等我幹什麼？”周頤問。

“我想再去你家玩兒，可以嗎？”楊不凡自從上次去過周頤家後，就對那些遊戲念念不忘，一直想找機會再去一次。

“現在這時節可不能出去玩兒，去了也是在屋子裡，你真的要去？”周頤問。

“啊，這樣啊，那算了，要不你去我家吧，我去了你家，你還沒去過我家呢！”楊不凡一拍巴掌說道。

“還是算了，我爹要來接我了，以後再說吧。”

“那好吧。”楊不凡不知怎得對周頤就是有一種天然的聽從，見他推辭只得說道。

“周頤。”這時孫竺主也走了過來，他背上同樣揹著書袋，但小小的身子比周頤瘦弱多了，被這麼一壓，感覺他的頭都要埋到地下去了。

周頤看著他比以前還蒼白的臉頰，皺眉問：“你生病了嗎？”

孫竺主咳了一聲：“嗯，有些風寒，不過不打緊。”

在這個一場感冒就可能要了人命的時代，孫竺主竟然說風寒不打緊，這簡直是作死啊，“你看過大夫，吃了藥了嗎？”

孫竺主咬著嘴巴不做聲，家裡為了給他湊束脩一文錢都沒了，哪裡還有錢抓藥，母親找了一個土方子給他熬了一碗水，喝下去後也沒有什麼效果，現在還等著父親結了工錢才能去看大夫。

周頤看他這樣，就知道答案是什麼了，遠遠的看見周老二的馬車來了，便對孫竺主說：“你隨我一起去城裡抓藥。”然後不由分說的將他拉上了自家馬車。

周頤給周老二說了孫竺主的情況後，周老二也非常贊同，以前他們也窮過，能幫就幫一把吧。

周頤帶著孫竺主去了醫館，讓大夫看了，又給他抓了一包藥，“拿著，剛才大夫說的你也聽見了，自己回去讓你家人煎給你喝。”

孫竺主拿著藥包紅了眼眶，嘴唇蠕動可好一會兒才說出話：“謝謝你，周頤。”

周頤笑笑，“我們是朋友，這點兒小事算什麼。”

“嗯。”孫竺主也笑著點點頭。

也許是今天的事情拉近了兩人的關係，從這天起，在書院裡，無論是吃飯還是念書，孫竺主都喜歡跟在周頤身邊，楊不凡看孫竺主不順眼，孫竺主自尊心又極強，兩人常常一言不合就要嗆起來。

而鄭知也會來湊熱鬧，時不時撩撥一下週頤，然後再被周頤氣的跳腳。如此熱鬧的書院生活讓周頤在唸書枯燥之際倒是多了幾分樂趣。

上了童子班，要學的內容就多多了，現在還在學四書，但學習量一點兒也不小，學四書並不是只要貫通這四本書就行了，而是連四書的註疏都要一起融會。即便兩世為人，周頤一點兒也不敢怠慢。

他給自己制定了一個計劃表，每天嚴格按照計劃表按部就班的執行。在夫子上課之前就將課文預習一遍，通讀，聯合註疏理解，記下不懂或有疑義的地方，然後在課堂上認真聽夫子講課，只要有不懂的地方就問夫子，爭取每日就將所學弄透徹，下學後自己再複習一遍，將白日所學課程做到流利背誦。

日復一日，一個月後，周頤已經有了自己的學習節奏，漸漸的得心應手起來，他的表現也被夫子們看在眼裡，對這個勤奮好學的學生印象都非常好。

所以在周頤問問題的時候，夫子們就會講的格外仔細，見他懂了，還會故意講的深一點，讓他自己下去揣摩。

如此學習了兩個月，童子班的第一場考校來了。

由於童子班還只學了四書，所以考校的內容也只有四書，以帖經墨義為主，策問作為加分題。帖經，類似於現代考試的填空題，考校的是學生的基礎，這樣的考試方式只要將書本內容