林子吟很淡然，楚隨風和司徒功則顯得很隨意，只有梅漢卿一個人認真的端詳著四周。

“先生，學生認為此處不妥。”剛接近一處院子，就發現裡面傳來學生質疑的聲音。

梅漢卿微微皺起了眉頭。

在大秦，先生和學生，相當於父與子的關係。私塾裡學生的膽子好大，竟然敢當面質疑其先生來。如果放在別的書院，這個學生肯定要挨罰，甚至嚴重的還會被趕出書院去。

“說來聽聽。”出乎梅漢卿意料之外的是，裡面的先生並沒有發怒，而是平和的鼓勵學生說出自己的見解。

接下來，他們就聽到學生稚嫩的聲音說出了自己對論語的見解。

梅漢卿聽到學生的見解微微有些吃驚，因為聽聲音，說話的學生應該年紀不大，卻沒有想到他的見解打破了常規，倒是真的有些道理。

“還有誰有不同的看法。”屋子裡先生的聲音又響起詢問聲。

“我。”

“先生，學生也有一些見解。”

屋子裡響起七八道不同的聲音。

林子吟停住了腳步，並沒有驚擾屋子裡先生和學童。

梅漢卿靜靜地聽了一會兒，終於明白陵王為什麼要帶著他過來看看了。

“口訣記住了沒有？”聽了一會兒，林子吟的腳步終於動起來，他們來到了另一間屋子外。讓梅漢卿覺得驚訝的是，小小的私塾居然開設了算術一課。大秦重文輕武，像算術這類的學科，只要大的書院才會偶然講幾章，目的也不是為了讓人人都會，而是讓學子放鬆的一種手段而已。

可這傢俬塾裡好似將算術當作了一門和文課一樣重要的科目在講。

“豎式？”梅漢卿站在窗外聽了一會兒，震驚的幾乎說不出話來。

先生講的豎式計算和心算方法，縱然是博學多才的他好似也沒有聽過，屋子裡講課的先生年紀不大，講起課來有板有眼，十分認真。聽著聽著，梅漢卿漸漸聽得有些入迷了。

“梅先生，後面有武課，要不要過去看看？”林子吟詢問。

“好，過去看看，有勞林姑娘了。”梅漢卿再也不敢對私塾有輕視之心了。

私塾的後面，是很大的空地，周圍是一個很大的環形道路，有學生在跑步，四周則有很多奇怪的器材，有學生在上面忙碌著。

而中間的空地上，一個年輕的男子，正在一臉嚴肅地指導孩子對打。

別看那些孩子歲數不大，可出手卻是有模有樣的，不難看出，以後他們將會是北地未來的希望。

“好，好，好，太好了。”梅漢卿忍不住連聲說出幾個好字。

“林姑娘的私塾裡好像特別注重文武兼備。”梅漢卿眼睛熱切地看著林子吟問。

“我更看重德性的修養。”林子吟回答，“書院裡，我們鼓勵每個學生努力做到德智體美勞全面發展，此外，還會根據學生自身的特點，讓他們充分發揮出特長來，也會讓學生利用假期和空餘之間，走出校門去做社會實踐。”

“何為社會實踐？”梅漢卿是第一次聽到這個詞語，他不解地看著林子吟，期待著林子吟能給他解惑。

“讀萬卷書不如行萬里路。學以致用，是我們私塾一直倡導的另一個辦學理念。”林子吟回答，接著她簡單地介紹了書院中開設的學科，以及平時對學生如何教導的。

梅漢卿越聽越激動，他不是死腦筋，也沒有大秦那些老學者的腐朽思想。林子吟所講的辦學方法，更加適合北地的情況。

“本王讓你過來，就是讓你到書院中來學習的。”楚隨風說，“以後，十里村的書院將會越辦越大。本王屬下的孩子，已經有不少入駐與此。”

“是，王爺。”梅漢卿恭敬地答應。即使沒有王爺的吩咐，他也會用心揣摩學習。畢竟，能為王爺培養一批能幹實用的人才，正是他目前最迫切的理想目標。

北地靠近邊城，北有狼心狗肺的韃子，南有虎視眈眈的朝廷，可謂是前後都是狼，王爺要想成事，必將引起動亂。如果北地每一個書院培養出來的學子都是能文能武，無疑是對王爺最好的報答。

“噹噹噹。”一陣洪厚的鐘聲響起，不大一會兒就看到一群群孩子從各處院子裡飛跑出來，他們有男有女，個個臉上都洋溢著快樂自信的笑容。

“你們這兒也招女娃子？”梅漢卿納悶地問。

“在我看來，男女都一樣。”林子吟不想和一個故人講過多的男女平等的思想，“甚至在我看來，女孩子或