們的安排？”

“你想想看，我平常常常要求你們做什麼事情，而讓你們做這些事情的時候，你們又發揮了哪一些能力，還有你覺得你自己特別優秀，優秀的點又在哪裡過去你們會比我更清楚。

你們設計簡單的考核，能夠把這些優秀點突出出來，因為人這麼多，我也不可能全部都收起來，而且透出性格之後，人的能力還是有差別，當然我不會要求這個人要特別的厲害，因為他們現在學到的東西，其實多看他家庭的背景，還有環境，他未來的學習或許會比現在更厲害，因為他以前沒有學習的資格，現在才開始學習，要知道學習是到學堂倒才開始的，之前學習的都不算數，所以你必須把這些已經學習到的東西扣除。”

“我明白了，比如說我們考他們如何寫字，我們要觀察的是他顯示的精神和態度，不過再怎麼說一個沒有寫過字的人，在拿到筆的時候就會感到恐慌，這是在考試，如果是一般人，大概也承受不住心理的壓力吧！”

“既然我有這麼多人可以選擇，我為什麼要選擇一般人呢？如果大部分的人是一般人，那麼你幫我們選擇的，當然就是必須是特殊的人了。”

“公主的意思是……”

“你不用管我要錄取多少人，如果有辦法讓所有的人都透過測試，我全部錄取了，其實我也能夠承受得起，如果全部的人都被剔除了，只錄取十五個人，我也能夠接受，畢竟我已經在野人村收了非常多的學生，雖然只有幾百個人，也能夠補足一些需求。

不過這三年我只錄取這些學生，希望你們還是放點水，讓多一點學生有這個機會。

你們也知道，其實你們進來的時候，每一個人都是普通的人，真正優秀的人並不多，所以其實普通的人我也有辦法讓他們變得特別的優秀。

我還是想看看大漢的優秀分子到底有多麼的優秀。

以後訓練的這批學生或許跟你們不一樣，可能我是替大漢朝廷所訓練的人，以後如他們去大漢朝廷工作，必定能夠適才試用，他們不一定要做高官，但是我一定要求皇帝必須讓他們發揮自己的才能，只有在適當的位置。

他們才能夠把自己的才能都發揮出來。

至於你們也不用羨慕他們，我以後會帶著你們環遊世界，如果你真的想要當皇帝，有這樣的野心和願望，那你可以在一個地方畫土為王，就當起皇帝。

天高皇帝遠，大漢皇帝也管不著你了。

你在那個地方把大漢的文化都宣傳進去之後或以後這個地方跟大漢一定會產生聯結還有關係，至於關係好或壞，我們現在就不會知道了，不過大漢的文化其實並不適合創新。

真正的創新還是必須用我們的教學制度。

但是如果大漢沒有足夠的機制，其實這些創新的制度在我們離開之後，或許慢慢的就會消亡，人們還是繼續用以前的方式過生活，所以為什麼我要讓商稅能夠想辦法成功，因為只有商稅成功，大漢朝廷的機能才會分化。”

“公主，你的意思是不是說，如果大漢的機能沒有分化，其實大漢用什麼人來做這些事情，都是正常的，都能夠做下去，但是隻有在機能分化之後才會變得越來越專業化，也才有我們的才能的發揮空間。

要不然他們慢悠悠的把事情做好，其實也沒有什麼差別，因為對他們來說，這個世界是不變的，而他們做的一點點改變就是大功勞，但是像我們用炸藥開出水圳，對他們來說等於是一天就做了一百年的事情，等於把功勞都撈完了。

可是我覺得把水圳做完之後，接下來還有很多事，這些事全部處理完之後，憑我的預感可以估計到之後，還會有更多的事情，事情永遠都處理不完的。

即使是我們之間每天也都有新事件發生，需要我們自己解決掉如果事情解決掉，我們可以繼續維持和諧的氣氛，如果我們沒有辦法解決掉，估計就會鬧到公主這邊來了。”

“你們之間也有事情發生？你們之間會發生的吵鬧一定非常的嚴重吧？”

錢汝君坐直了身體，她竟然都不知道，在她看起來一點都沒有衝突的學堂的學生，竟然也會有衝突發生，只不過他們把衝突壓下去。

“公主其實沒什麼啦！我們有時候會發生吵鬧，都是一些小事情，算是雞毛算皮的事情，比如說誰掉了頭髮掉太多了，影響到別人的生存空間。”

“你們會掉頭髮？我以為你們的頭髮質量一直都很好，我本身好像也不怎麼掉頭髮。”

錢汝君知道這些學堂島學生喝的都是空間靈水，身