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交待完這些，陳忠運知道宗澤今天入學，事多，不不再耽擱，別過宗澤，就往書院外走去。

在路上遇到了晉江，晉江見到他，老遠就笑問：“陳叔來了，宗澤是今天入學麼？”

陳忠運答道：“是啊，宗澤今天入學。”說完，陳忠運又特地拜託晉江幫忙照應一下宗澤。

晉級聽聞，答道：“陳叔客氣了，這哪用說的，我必會照看宗澤的，你放心。”

問過陳忠運，得知宗澤現在寢館，晉江連忙趕到寢室。

宗澤果然還在。見到宗澤，晉江又是好一陣問候，接著又問他：“宗澤，你分好課室了沒有？還有，書領到了沒有？”

晉江問的這些，剛才齋夫給宗澤提了一耳朵，要他收拾好後去找講書席珍。

於是，宗澤答道：“我正要去的。”

晉江道：“好好，我也正要去課室，想來你不熟路，我帶你去吧。”說著，就往外走去。

宗澤在他身後說道：“你等等。”然後又轉身有爬上了上面的鋪位。

晉江不解的看著他，只見，宗澤從床上拿了個小箱子下來；這是那天麻狗跟箱子一起送來的藤編書箱。

宗澤將這個書箱遞給晉江：“喏，送你。”

晉江看到這個書箱十分精巧，接過一掂，很是輕巧，開啟一看，裡面三層，筆墨紙硯都有歸置處，很是喜歡。笑著道：“這書箱可真不錯，多謝了。我這就用上好了。”

兩人邊走邊說，很快，晉江就將宗澤帶到講書席珍處。

因為入學考試時，許山長已知宗澤水平，本想直接讓他進入內舍的，但想想他畢竟初來乍到，不好太過；而且只知宗澤學識，不知德行，也得好好的考察一二才好。於是，還是讓他先入外舍。

席珍對宗澤講，他被分入外舍。宗澤明白，這也就是分班了，自己現在相當於是書院的預科生了。

接著席珍又對宗澤說了三舍升舍法：“我們書院的三舍法是按王荊公的《學令》來執行的：其外舍生，每月記錄‘行’、考核‘藝’。”

為怕宗澤不明白什麼是“行”、“藝”，席珍還特意說明：行，就是尊法守紀的品行；藝，就是每月由學官任課老師出題考試的成績。

解釋完這些，席珍接著又道：“你們的行藝書院將會逐月記錄，每到季末進行檢查，表現優異者將會獲得‘季選’；到了年終，結合季選，選出最優者予以‘校定’；此外，我縣胡縣令在年終也會親自到書院出題考核一次，考試成績列一等者，再結合校定，可升入內舍。”

說完升學規則，席珍又將書院規矩強調了一遍，然後給宗澤發書。

宗澤從席珍那兒領取了一套《四書章句集註》和《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》，以及解釋《春秋》的《左傳》《公羊傳》《穀梁傳》。

《春秋》一般是跟《左傳》《公羊傳》《穀梁傳》分別合刊的，這次，書院是單獨的將解釋春秋的三本著作分別發了，想是讓學生都要有所涉獵。

自此，宗澤正式在城關書院進入讀書模式。每天卯時一刻起床，戌時回寢。

宗澤雖然四書早已通讀通背了，但是，席講書仍然，開始從四書將起；當然，不再是淺顯的讀背，而主要是經義的擴充套件。

雖然同是學習四書，但老師不同，果然講的角度不同，很多地方，宗澤都是第一次聽說，看來，作為縣裡第一大的書院，僅次於縣學的存在，果然與鄉野私塾有很大的不同。

學習了幾天，宗澤瞭解到，他們這個社學，外舍有二十來人，內舍有十四人，上舍卻只有六個人。

不同於曹先生授課方式的衝擊感過去後，宗澤的新鮮感也漸漸過去，宗澤有時間估量同窗了。

他發現，外舍二十個人中，學習進度參差不齊。

竟然有好幾個同窗連四書原文都背不下來，經義註釋就更談不上掌握了。

聯想到自己的入學考試，說是過三關也不假。如果以宗澤那天的考試程度，這幾個人是絕對進不來的。

宗澤很是奇怪，又不便八卦，新人本就應該夾著尾巴做人，不可講東講西的。但看到同窗的學習水平，宗澤心裡直打鼓，這書院要是這水平，自己能學到多少呢？

第32章

慢慢的宗澤也跟同窗們漸漸熟絡起來了。彼此之間也從剛開始的生疏試探；　漸漸能說點話了。