的教學方式（也就是體罰小孩紙）。學生犯錯嚴重的話，連家人都要跟著受罰。明黃佐《泰泉鄉禮·鄉校》中規定：“無故而逃學一次，罰誦書二百遍；二次，加樸撻，罰紙十張；三次，撻罰如前，仍罰其父兄。”

所以，黃先生是可以罰楊鶯的父兄的。

另外，明清小學生入學年齡，多為八歲。明代有的地方官府規定，八歲還不讓孩子入學，罰父兄。

至於明代能不能男女同塾，這個我說不好。只知道看三言二拍，有些家境好的人家，請了先生後，兒女一起唸書是有的。但人家是有血緣的，而且這算是私塾。

也有提過女孩兒上村學的。比如莘瑤琴就在村學讀書。

還有作者之前說過的。李卓吾講學，聽眾往往相聚數千人，而且不分男女老幼。不過這個就不是社學性質了。

所以，古代能不能男女一起上社學，這個作者掌握的證據不足，說不好。

反正這個文是架空，大家就湊合看吧。

☆、危機解除

楊鳴正在家歇著時，秋吟來叫他，說是楊鶴生辰，做得飯菜多了些，請他一起過去吃。

彼時，只有楊鳴一人在家。楊嶽去上工還沒回來，他是堅持要在家偷懶的。楊鶯喊他去了學堂後，周氏便出去打葉子牌了。從來楊鳴、丈夫若不在家，她也便不大在家裡，不到楊鶯做好飯去喊她回來吃飯，周氏是不會回來的。用楊嶽的話說來就是，“一打起葉子牌，就昏天黑地到除了兒子不顧別的。”

楊鳴聽說是要給楊鶴慶生辰，全然沒有半點興趣，但是想想二叔家裡伙食好，他已許久沒開葷了，便還是跟著秋吟去了。

來到楊崎家後，他並沒看到什麼豐盛午宴，只見堂弟堂妹和楊鶯、小石頭圍坐在葡萄架下的石桌前說笑。除了弟弟妹妹外，還有一個他看到就發憷的人物——焦雲尚。

焦雲尚冷著臉喚他：“鳴兄弟，一起來