劉建武：“真的，咱們班先分四個組，大家各自設計，最後拿出大家公認最好的那一份和其他班級競爭評選。”

他們班平時就有四個學習小組，測繪、建模、畫建築圖稿、寫生什麼的，都是分組的。

姜琳、蘇行雲、任波成、楊陸、朱彩萍等人一組。

同學們紛紛問劉老師學校有什麼要求，比如什麼風格，什麼特點，瞭解的資訊越多，越有贏的把握。

劉建武：“這幾天關注著校辦公告欄，會有更多訊息出來的。過幾天還會開討論會，我們土木工程、還有他們文科學院、美術學院的，都會參加的。”

給大樓命名以及用什麼名言這是文科學院的事兒，樓內如何裝潢、裝飾等，可以讓美院的師生參與。

反正學校儘可能地給學生們創造機會，讓他們參與進來，充分發揮聰明才智。

楊陸戳戳姜琳：“你有什麼想法啊？”

姜琳看看窗外，對面就是一棟紅磚三層樓房，規規矩矩，就像三座房屋摞起來，窗戶很小，內裡逼仄狹窄，空間分隔也不行。不管結構還是外觀，其實都受現有建築材料的限制。

現在的設計不在於多漂亮美觀，而在於怎麼修建得更加安全、堅固、耐用。不要沒兩年開始出問題，什麼宿舍樓睡覺的時候牆皮嘩啦嘩啦砸下來把學生蓋底下，什麼屋頂漏雨導致牆壁裂縫。

而且放眼望去，學校的樓房建築，除了從前大師們設計的美觀又堅固以外，在大y進期間迅速擴建的校舍於文g時期又迅速荒廢，有的挪作他用，有的直接坍塌得不像話。

有的地基不過關，馬馬虎虎！有的泥沙灌漿糊弄一下蓋起來，有的……反正各種建築事故，慘不忍睹，都是為了趕數量濫竽充數，放教育衛星放出來的。

在姜琳看來，以目前的蓋樓水平，第一要求堅固耐用，至於外觀，其實略微有點變化，顏值就能比之前的高出一截。

劉建武說完以後，就讓大家分組討論。

姜琳也被圍住，大家暢所欲言，各抒己見。

蘇行雲匯總一下，把那些一看就不實際的意見剔除掉，而姜琳提出來的什麼鋼筋混凝土，對他們來說卻是個非常非常陌生的存在。

雖然在國際上鋼筋混凝土已經出現，但是國內這一片還是空白。

前幾年開始了各項科研研究，卻還沒進行到這一階段。

姜琳：“我不記得是在哪本書看到的了。�