更旺盛了！

於是，現在家長們也基本上全部都適應了陳倩怡所改革出來的教學方式，並積極的予以高度配合；甚至如果隔上一段時間，發現陳老師沒有佈置親子作業的話，還會紛紛打電話過來詢問。

所以她就想借著這次家長會，來問問大家有沒有更好的辦法。

陳倩怡向家長們說明了一下近期孩子們的學習情況以後，又佈置了新的親子作業下去；再然後，她鼓起勇氣向家長們說起了望脊嶺小學的孩子們失學，急需幫扶的事兒。

其實她還是有點兒忐忑不安的。

畢竟援助貧困山區的孩子，對她班上的這些孩子學業上的進步並沒有太大的，直接的意義……

可出乎意料的是，家長們的反應卻十分熱烈！

大家七嘴八舌的就開始討論起這件事情來。

一直以來，高華附小都被戲稱為貴族小學，這可並不是浪得虛名的。

這些孩子們的家長，雖說未必個個都是貴族，但起碼都是些很有餘錢的富人；錢對他們來說，並不是一件很大的事兒。

只是在陳老師的一貫堅持和要求下，這些平時忙於工作賺錢而忽視了家庭教育的人們不得不把注意力和目光放在了孩子的教育問題上；可這麼一來，他們就感覺到了家庭的和諧對孩子的成長是多麼的重要……而由此衍生出來的卻是他們意想不到的事情。

比如說，被多年瑣碎的婚姻生活而磨勵得越來越平淡的夫妻感情，居然會因為要配合陳老師所佈置的一些親子活動而再一次昇華什麼的……

在這些事業成功，夫妻感情越來越好，孩子又聰明伶俐，家庭和和美*美的家長們來說；陳老師提出的，援助貧困山區孩子的事情，大夥兒不約而同的投出了百分之百的贊成票。

這絕對是件正能量的事情，值得去做！

於是，大家就熱烈的討論了起來。

有人說，望脊嶺村小學反正只有三十幾個學生；可陳老師她們班可有四十多個學生呢，不如就一家幫扶一個學生吧！

還有人說，這還有幾個月就要過年了，不如就把這三十幾個孩子接到京城裡來，讓他們好好過個年，過完年就在京郊的私立學校讓他們先上學，到望脊嶺村小學修好以後再回去……

但很快就有人反對了，說應該先趁著放寒假，要把自己家的孩子帶到山區裡去看看那些貧困的孩子們都是如何艱苦求學的才對……

現場再一次變得熱鬧起來。

而在兩位最熱情最活躍的家長組織下，大家把討論出來的援助內容一一記了下來，並準備把這些事項放到班級論壇上去掛上一個星期。

一個星期以後，再由家長們在班級論壇上進行公投，以決定下一步如何操作。

不管這件事情最後將會演變成什麼樣子，但陳倩怡知道，她已經盡力了。

而她們班上的這些家長們，也都是在各自工作領域中能夠有話語權的一些的人。他們此時既然已經表達出願意幫忙的意思，那想來幫助這些失學的孩子們在短期內恢復學業，這是應該是一件可以做到的事情。

陳倩怡很高興，主持了家長會散會以後，這才興沖沖地往學校門口走去。

王巖在學校門口已經等了一個多小時了，他都有點兒不耐煩了，見了陳倩怡，就不高興的說道，“你成天磨磨蹭蹭的幹什麼呢？”

陳倩怡的心情很好，就把今天在家長會上的事兒一五一十的說給他聽。

王巖道，“這是什麼難事兒啊？不就是三十幾個孩子要借讀兩年小學的事兒？一個孩子一萬塊錢讀兩年小學夠不夠？三十個孩子花五十萬不就夠了？犯得著你這麼操心嘛，這五十萬我出了！”

陳倩怡白了他一眼，說道，“那怎麼一樣呢？”

“那有什麼不一樣的？”王巖說出來的話一如他那直率的性格一樣，簡單直白，“凡是錢能解決的問題，那就不是問題……放心，五十萬塊錢，你老公還出得起！”

陳倩怡漲紅了臉。

王巖說的話雖然不太好聽，可她很瞭解他，他既然說了口，那就表示他是願意出這個錢來幫這個忙的。

所以，她儘量無視他剛才說的最後那半句話，輕言細語的解釋道，“做慈善呢，一定依靠公眾的力量……一個人能做的事情實在是太少太少了，造成的影響也小……我們做人要低調，但做善事卻不能低調，這樣呢，才能帶動別的人跟我們一起做……人多力量才大嘛！”

王巖抽空轉過頭來，看了她一眼。