錢押金，可以把書拿回去看，看完再送回來，到時看書的破損情況退押金。

聽林芳說要交押金。其中一位男同學猶豫了一下，把手裡的書放下就走了。

另一個男同學考慮了一下，乾脆花錢把書買了下來。押金要五塊，那本書才兩塊八，買了就是自己的，要是拿回家弄壞了，押金被扣不說，書還得還給書店。實在划不來。就是到時押金全額退給自己，已破損的書還得原價賣給自己。雖然仍是隻花兩塊八，可畢竟是本爛書，心裡怎麼著都不舒服，儘管書是被自己弄壞的。

說了半天繞口令，最終的人意思，還是花兩塊八比五塊錢划得來，還能得一本書，在場的同學聽了他的說法，各個被逗得大笑。

林芳覺得這人挺有意思，順手用包裝紙給他買的書包了個書皮，並用毛筆在書皮上寫上書名、作者，空白處畫了一幅書店外貌簡筆畫，最後在書皮的左下角寫了他的名字。

正在比較誰的畫像好看的兩個女生，看到林芳寫的封皮，很是驚訝：“哇，林芳，你還會寫毛筆字！寫的真好看。”

“書畫不分家，我會畫畫，當然就會寫毛筆字。”林芳把書放到櫃檯上，讓那位男同學稍等一下，等墨跡稍幹一些再拿走。

有一次幫王老師做家務的時候，林芳看到鋼琴，有些手癢，便坐下彈了幾下，她在異世跟著孃親學過彈琵琶，彈古箏，懂得音律，可這鋼琴是現代樂器，從來沒有碰過鋼琴的她，雖然彈的還算成曲，卻也亂的很。

對於擅自動人家樂器的她，王老師沒有生氣，問她想不想學，林芳自然順杆爬趕緊說想學，王老師便開始從基本知識教她，並說好，每週的星期六和星期天下午，她到王老師家裡練鋼琴，因為郭老師每天吃完午飯都會睡三個小時以上，不會打擾到她們。

剛開始，林芳提過給王老師學費，這可是人家的才藝，再過十幾年，大街上到處都是特長學習班的時候，教鋼琴可是很賺錢的活兒。

王老師卻堅決不要，說只要林芳樂意，她願意傾其所有，把自己一身的才藝教給林芳，而且恐怕這一輩子，她也就只有林芳這一個學生。儘管林芳不知王老師為何要這樣，可那語氣中的滄桑與無奈，還是令她心酸。

跟高老師說起這事時，高老師嘆氣，讓林芳就不要再堅持給學費，好好跟著學就是，至於為什麼，高老師沒有解釋，林芳也沒有問，也許他們那一代人有他們自己的理由吧。

不僅是鋼琴，王老師也教林芳書畫。

在異世時，林芳在書畫方面已是小有名氣，可她此時也不敢懈怠，現代書畫雖也分派別，卻也不如古代那麼分明，且經過了幾千年的歷史，她要學的東西還很多。

郭老師不犯糊塗的時候，也會指點林芳書畫，比起王老師的清秀，他的書畫是另一種風格，豪氣而奔放，給人一種萬馬奔騰的感覺。

高老師和邱老師有時也會來湊上幾筆，不過他二人的風格就有點中規中矩，邱老師的書畫師承於高老師，雖稍有變化，卻也不離其宗。

林芳所說的下午有事，就是去王老師家裡練鋼琴，書畫方面，她大多時間在書店裡就練了。

彈了會兒琴，手痠痛，根本就不在狀態，林芳乾脆不彈了，王老師問她怎麼回事，她便把今天給人畫像的事坦白，心裡有點忐忑，怕王老師罵她，自己還在學習中，竟然敢拿畫畫賺錢。

沒想到王老師不但沒有生氣，反而挺高興：“畫像？哪天狀態好的時候，你也給我畫一個，我不喜歡照相，總覺著那閃光燈咔嚓一下，我的魂兒就半天回不來。”

林芳心裡舒了一口氣，又覺著好笑：“我以為照相攝魂的說法，都是電影裡的事，怎麼您也這麼說。”

然後小心問了一句：“您真不生氣我給人畫畫收錢？”

王老師搖頭：“生什麼氣，誰沒有意氣風發的時候，趁著年輕，想幹啥就幹啥，別那麼多顧慮，要不是我給人畫像，也跟郭老師結不了夫妻，這就是緣分。”

這還是王老師第一次提起自己的私事，林芳很想知道，為什麼王老師會嫁給大她40歲的郭老師，可是王老師已經轉移了話題：

“這兩天你手不得勁，乾脆也不要彈琴了，就背背樂譜吧，郭老師這幾天越發像小孩子，撕紙玩，沒紙給他撕，他還鬧騰。我怕他哪天翻出樂譜來給撕了，你把我這裡的樂譜都拿走，送些練過書畫沒用的紙來。”

那濃濃的疲憊，讓林芳不忍再問下去。

等名單上所有人的畫像畫完，林芳賺了四百二十塊錢，明