至於守著田產卻餓死了。

而二堂哥黎河，據黎池觀察下來，發現他有著比一般村裡娃要強一些的學習天賦。

雖然他會守諾以後多照應大伯二伯家，但卻比不上他們自家有出息，這樣會顯得更有底氣。若是二堂哥能考個童生秀才、甚至舉人進士的，比他怎麼扶持照應都要更有用。

於是，黎池每天都會把當天學的內容教給黎河。因為是在學堂學過的內容，他前世又是在公務員系統裡的，語言表達能力自然不差，假設考個資格證當個小學或中學老師也是可以的，因此他來教二堂哥不是什麼難事，教學效果也不差。

秉持著不能厚此薄彼，一隻羊是養一群羊也是趕，黎池也一起教了二伯家的黎湖和黎海堂哥。

但或許是資質差異，二伯家只三堂哥黎湖要稍微好些，按先生的說法：若勤奮刻苦，以後或許能考個童生或秀才，再往上卻是看自身造化了。

至於黎海，他太過跳脫，就跟得了多動症一樣，根本靜不下心讀書。黎池暫時也沒辦法，只能讓他先這樣了。

因此家裡雖只有黎池一個人在族學讀書，可實際讀書的人卻增加了兩個，家裡人對此很欣慰，並且樂見其成。

如此一來，或許在不久後的某一年，黎河和黎湖也要下場一試了。那先前計劃的只用存他自己一人的趕考費用，就不夠了，還需要再多存兩人份的趕考費用。

並且迫在眉睫的是，黎河和黎湖練字急需用紙墨。族學中只發給黎池一份筆墨紙硯，就算他再節省，也不夠三兄弟用的，總不能讓兩個堂哥一直蘸清水在青石板上寫字吧，因此黎池覺得他必須要想出個辦法來。

第7章

一天晚飯後，一家子坐在院子裡歇涼時，爺爺黎鏢對開年後就一直東忙西竄的黎池說：“小池子，爺爺知道你友愛兄弟，可他們識字讀書的花費，卻不應該由你來操心……”

黎鏢到底沒說出……那就不讓黎河黎湖繼續識字讀書的話來。

黎河和黎湖也是他孫子，手心手背都是肉，以前沒開始識字讀書也就罷了，那是沒起那個心思、沒指望過。可都已經開始讀了，且讀得雖比不上小池子卻也不錯，現在讓他們不讀了，就是生生斬斷他們的指望。

“爺爺，堂哥他們能讀書是好事，我也想盡自己一份心。”

“村裡像你這麼會讀書的娃很少，可像他兩那樣能讀書的還少嗎？”若有人教，能讀書的像二孫子和三孫子這樣的村裡娃並不少，可村裡人家的家境都明擺著，哪裡能供得起？

這也是大多讀書人，至少都出自小富之家的原因。農村娃小時候就比那些讀書娃蠢笨嗎？是天生就不會讀書嗎？並不是這樣，只是讀不起而已。

黎鏢又沉默半響後，“小池子，你專心讀書就好，讀出去了考個秀才甚至舉人，若萬幸像你四爺爺一樣考個進士，我們這一家子也就好過了，你爺爺奶奶、伯伯們和兄弟們也跟著沾光，萬萬不能為其他事分心，從而耽擱了你自己的學習，不然就因小失大、得不償失了。”

三個月前已經滿虛十歲的黎池，在這個平均壽數遠不及現代的時空裡，已經算是個小大人了，若是少年老成些，都已經能掌事經事了，因此黎鏢才和他講道理。

“小池子明白，我定不會因為其他事分心，而耽擱讀書的。”

黎鏢已經看清他這孫子了！他並沒說不再管兩個堂哥的事，那必然是還要操心的。“唉……小池子你啊……切記不要耽擱你自己讀書。”

“我與你大伯、二伯和親爹，都還年輕著呢，我們雖不會什麼手藝，卻也還有一把子力氣。就商量著在年底前，去縣郊張地主家佃四五畝地來種，這樣明年家裡也多個進項，慢慢積攢吧……”

黎池兩世都出生在貧農家庭，深知農民的無奈和困難。以種田為生，並不似想象中‘種田文’裡那樣的詩意，可他一時間也想不出辦法。“再等等吧，也許就有辦法了呢……”

“嗯，這都是年底的事了，說這些還早著呢。”其實也不早了，過幾天端午節一過、再有個二十幾天，今年也就過去一半了，一個轉眼就能到年底。黎鏢心中苦澀無奈，可也只能順著小孫子的話說。

黎池幾年前就決定抄書攢錢，可兩個堂哥卻不能也抄書――這會耽擱他們學習和做農活，那他就需要另找一些能勉強供他們三個的筆墨花用的來錢路子。

以他們家二十畝地、每年價值約三十兩銀的出息，再扣去丁稅和地稅，就只剩下二十五六兩銀，也就堪堪夠一大家子一年混個溫飽的。