身上，我能學得很多優點。

他們兩個人都正在寫字，一個邊寫邊嘴裡不停地說，而另一個則埋著頭一聲不響的踏實學習。

忽然，有一個紙片直直的栽到我們的課桌上，是一個紙疊的飛機。

小聰明鬼趕緊放下筆，撿起來，理了理，呵呵的笑著，站起身來，轉過身，將它像後面拋去，然後竟自哈哈大笑，對自己的傑作讚不絕口。

而另外一個則理也未理，依然在做作業。

我向教室裡看去，那教室簡直成了空間大戰的戰場，隨時都有飛機從各個角落裡“起飛”和“墜毀”。孩子們張大嘴巴歡呼著，雀躍著。

上課鈴終於響了。

班主任梁老師走進教室。這是一位五十多歲的老人，鬚髮皆已花白，二目慈祥，胡茬中的嘴巴能夠恰當的應付各種場合。

他攤開書，開始講課了。

我卻又打起了小思緒來，努力想控制自己想認真聽課，但總不能做到，腦子依然在想。說來難以啟齒，我竟在這一階段對班裡的一個女孩產生了好感，甚至達到了忘我的、欲罷不能的地步。雖然我在努力的控制著自己，可是就是不能忘記，也不能阻止自己的思潮。雖然生活已經給與了我極嚴峻的打擊。

課講得還算很順利。老師用破爛的黑板擦在黑板上呼啦了幾下，揚起一些粉筆屑，而後開始了抑揚頓挫的演講。

孩子們中有的受某種影響正聚精會神地聽著，記著各式的筆記。而更多的是在心不在焉的小聲議論或“人在教室心在外。”其中就有一個我。依然在想著那一件事。曾經有一段時間，我想過哪怕要突破校規，我也要去做。

我的理由是：“一個知心朋友都沒有，我需要一個真正理解支援我的人。所以如果不抓住這個機會，則是一個重大損失。必將成為人生之極大遺憾。”

因此，我曾多次對那個女孩特別注意，但是因為自己傻蛋的緣故吧，卻一次也未曾表示過。——也許這是聰明的表現呢？這個世界就是這樣，讓人黑白難辨，正邪不分。

我正在努力地盯著老師，雖然自己沒有一點心思聽課，也什麼都沒有聽進去。

“那幾個，不要說話了……不要臉”老師在前面說，立即引起全堂鬨笑，我抬起頭，看到老師正在看書，裝出很安然的樣子。課繼續講吓去了。

講臺上橫七豎八的躺著幾隻紙飛機，有的被老師踩了，分外狼藉，教室裡老師的聲音依然很宏亮，地下還有許多細小的竊竊私語聲……

3月11日&nbsp；星期二&nbsp；陰

生活趣味無窮，笑聲盪漾心中。

喝去十年積汙，行動該多輕鬆？

怎麼樣才能記下這份沉重的心情呢？

雖然我已不再脆弱的不堪一擊，但是今天的事和痛苦的心情早已可以讓我倒下。也許我不應該那樣優柔寡斷，而應用“亂劍斬情絲”來對付，可是這畢竟只是“也許”，錯了一次就可能獲得終身遺憾，我不能不謹慎對待。

早在年前的事了，我就對她產生了感情，而且以後就愈來愈發展了。又受到《甘十九妹》的薰陶，於是更加重了。我無法忘記她了，那個模樣和性格都像甘妹的她，時時令我心動，使我難忘。

3月18日&nbsp；星期二&nbsp；晴

正義、信心、主人、傻蛋、扭轉、現實、實現、正義、美滿。

也許這是痛苦，但也許是幸福，只不過一個膚淺，一個深刻罷了。

像悠悠雪花從太空中飄下，像濃濃綠流淌在寬廣無垠的原野上，像白白的雲兒優雅的舞蹈，像凍結的心靈得到一點春露的滋潤，煩躁的腦袋灌來了一陣醉人的清涼。

這是什麼，是幸福，無怨無悔的感情流露；是痛苦，凡人脫塵出俗忘卻庸煩的功名利祿。是愚蠢，把奉獻視做人生的快樂；是聰明，享受著人間最大最美的幸福和快樂。這是人生，也是生活中一份愉快無比的經歷，只有聰明者才會有的經歷。

這是美好時光，可惜太短，僅僅是那一瞬間，而且以後也將不會再出現。

“為什麼老天不能隨人願？美好時光總是那樣短暫？”

講課的老師和聽課的學生

司空見慣，本來奇怪的也會變得正常了。

比如古人都不剪髮，若忽然來個平頭，那一定是很新鮮的大事，可放在今天，就一點都不奇怪了。

聽說今天來了幾個什麼上頭來的貴客，大概為此，老師們不得不比平時裡多了些興致。