股焦慮。

所以他昨天給在金安府的莫大夫夫婦去信，把錢七的情況說了，想問一下莫夫人錢七這樣會不會有危險。

他現在需要人給他一些主心骨…

孫保財主要負責監督，綜合官學的整體施工。

因著綜合官學的特殊性，頭三年主要教授啟蒙書籍三字經、百家姓、千字文。

三年以後會根據孩子們的興趣，也可以說是家人的意願，進行分院學習各項技術。

如果想走仕途的，到時可以離開這裡，去私塾繼續讀書，考過縣試府試進入縣學就讀。

綜合官學的定位，就是給百姓家的孩子，進行脫盲義務教育，然後教授他們某種技術，讓他們以後謀生用。

這是簡單說法，高大上的說法就是，綜合官學以後不斷的向大景朝輸入各行各業的人才。

這樣的教學方式一直堅持下去，十年後應該就能看到顯著的成果，可以說時間越久成果越大。

這樣的定位沒有衝擊到現有的科舉制度，自然不會造成士族們強烈的反對。

而且為了籌集資金設立的榮譽牆，還能讓這些人參與進來，給他們帶來他們想要的名聲。

時間長了他們也就習慣了這種方式，屆時綜合官學已然成熟，可不是某個官員在朝堂上反對就好使的了。

因為這涉及到太多的百姓利益了，水能載舟亦能覆舟，皇家看的明白著呢，而且那時士族們真的能團結嗎。

大勢所趨最好的方式就是順勢而為。

孫保財看著已經成型的啟蒙院，目中閃過笑意。

鑑於綜合官學的定位，他當初參與了這裡的設計，把綜合官學蓋成幾個獨立的院子教學。

比如先蓋的啟蒙院，教授孩子們三百千的地方，也可以說是孩子們學習文化課的地方。

啟蒙院蓋好後，會先招收百姓家的孩子入學，這個地方當初讓劉承儒全部批給了綜合官學，地方大以後可以在遠一些的地方，蓋學習各項技術的院子，名字以後可以以學習的技術命名。

這樣時間上不耽擱，既有充分的時間去修建，也有時間去找好的手藝老師來這裡教課。

啟蒙院和技術院分離，互不打擾互不影響這樣挺好。

至於以後的要開設多少科，還在制定中，起初會少些，將來會陸續增加科目，比如醫科種植等，到時由朝廷頒佈政令。

什麼都要一步一步來，總有一天會完善好的。

他還有一個多月才能回去，這邊啟蒙院在過十來日就要交工，到時收尾和準備開課的事也一堆。

邵明修從馬上下來，直接走到孫保財身邊，把手中的信遞給他。

他剛剛在縣衙正好要過來這邊，有封信是從金安府寄給孫保財的，擔心有要事順手就拿了過來，等孫保財接過後，才看著遠處。

看著已然成型的建築，心裡開始算計接下來的事。

教授孩子們三百千的夫子已經找好，找的夫子按照孫保財的說法，是比較有想法的年輕夫子。

孫保財的意思，不想找那些死板教學的夫子，越有名氣的越不要，說來這裡的孩子走仕途的少。

要是按照考功名樣子去教導孩子，一個個被教的不知變通，在被灌輸一些萬般皆下品惟有讀書高的思想，豈不是毀了孩子。

他這些天對孫保財這個說法是極度糾結，萬般皆下品惟有讀書高這樣的至理名言，讓孫保財說出來怎麼就不對味呢。

每當想起他說這話時的諷刺樣子，心裡就特別不舒服，這小子在譏諷聖人先賢嗎，還是看不起讀書人…

轉頭看著一臉笑意的孫保財，忍不住把這話問了出來。

孫保財接過信看是金安府來的，知道是莫大夫夫婦的回信。

開啟看莫夫人說這是正常情況，說明胎兒生命力旺盛，錢七本身懂這些，會把自己照顧好的，讓他不必過度擔心。

最後寫到他們即日啟程過去，好久未見徒弟甚為想念，打算去他家長期居住…

看完信心裡是滿滿的感動，兩位老人能去京裡是因為惦記錢七，他們能去心裡放心不少。

說心裡話御醫和莫夫人相比，他更相信也更信任莫夫人。

因為她是錢七的師父，在關鍵時刻能使盡全力去救治，而那些御醫是做不到的。

聽到邵明修的話，不由微一挑眉，看著他問道：“你覺的這話對嗎。”話落把信紙摺好放入袖袋中。

邵明修認真看著孫保財