敬對齊曦炎一禮，“此乃沈致所出，奴才都是從他那兒聽來的，這叫做近朱者赤近墨者黑。”

吳逸聞言，不由撐掌大讚：“好一個‘近朱者赤近墨者黑’。”

李淺呆了呆，這才想起彼時還沒這麼句話。

她是為沈致著想，可沈致乃謙謙君子，又素心高氣傲，自不肯靠她上位。他淡然一笑，道：“實不相瞞，這不是小人提出，乃是李淺幼時所論，說與小人得知，後經由小人揣摩體會，現將所論之言書寫成冊，呈上於殿下。”他這話說得大氣無比，不貪戀虛名，不矯情事實，倒讓人生出幾分欽佩。

齊曦炎含笑接過那本冊子，卻並沒看一眼，而是雙手奉到吳逸面前。

“請吳大儒指教。”

吳逸也不推辭，伸手接過翻了起來，一面看一面點頭，“有理有據，有張有序，言前人所未言，倒是個有才學的。”

沈致聞聽大喜，能得吳逸品評一字足以終身受用了。

吳逸看罷多時，終於合上冊子，長吁一聲道：“只是其中利弊得失還應再斟酌一下，具體實施也要思之再三，畢竟是行前人所未行之事，其中難度可想而知。”

齊曦炎三人齊聲應喏，“吳大儒所言甚是。”

吳逸一轉眼，見李淺一副若有所思的樣子，便和聲問道：“不知這位李淺小弟有何高見？”

“沒有。”李淺答得乾脆。高見？那是對高人說的，她就是矮人一個，滿屋人就數她最矮。

“那剛才小弟在想什麼？”

她在想一會兒給他們上什麼茶，弄什麼點心，可這能說嗎？說出來只會遭人鄙視。若別人鄙視她也就算了，可當著沈致這個青梅竹馬，付言明這個絕世美男的面，怎麼也得顧全兩分面子吧。

於是，她清了清喉嚨，開始發表意見。

高見是沒有啦，但記憶裡的東西卻很多，記得以前她曾經看過一篇《淺論明代入監讀書和開科取士的得失》的文章，這會兒倒可以拿出來顯擺顯擺了。

“人才的培養和選拔大略有四種方法，即：國學、科舉、薦舉、詮選。其中以科舉和國學為主要途徑。“科舉”是進入仕途的基本道路，“國學”則是人才儲備和培養的場所，設科考試選拔官吏可以分科開考，也可單設秀才、明法、明書、明算等科。

能記住的簡單說上幾句，不能記住的，憑理解隨便編上一編，她也沒想多說，可越說越來勁，一時思潮迭湧，噼裡啪啦竟說了個把時辰，把所有利弊得失都剖析了一遍，具體制度如何制定也仿照唐宋講了個大概。其實王朝科舉最完善的是明朝，可李淺實在不喜歡“八股文”，就只好往前推了幾百年。

說到後來，吐沫都耗盡了，喉中一陣乾渴，便轉回頭開始找茶杯，找了一圈沒找著，再回身竟見吳逸親手捧著一杯茶立在她眼前。

她嚇一跳，左顧右盼，齊曦炎和沈致都聽得眼神晶亮，而付言明乾脆搬了書案鋪上宣紙，在那兒一筆筆記起來。

“李公，請飲茶。”吳逸高舉茶杯，姿態謙卑。

剛才還李小弟，這會兒都變“李公”，李淺倒覺得自己應該加一個字，“李公公”，才合乎事實。

吳大儒敬的茶，她哪敢喝。又思及自己胡言亂語圖惹事端，便撲通跪在地上，磕頭如搗蒜，“小的不知天高地厚，胡言亂語，汙了聖人耳目，還請諸位大人勿怪。”

剛才她那番話多數有理，少數卻有大逆不道之嫌，只不過自己說得順嘴了，竹筒倒豆子全倒出來，這會兒激情沒了，剩下的只有膽戰心驚。

吳逸卻哈哈一笑，讚道：“敢說敢言，不失男兒本色，把老夫多年來憋在心裡的話都說了，真是痛快，痛快之極。”

李淺忙道：“小的不敢。”

開玩笑，有些話他能說，她卻不能說，一個黃門卻言鴻鵠之志，真嫌自己死的太慢。

吳逸對她似乎欣賞之極，言語中多有讚歎，“你年紀雖小卻奈何不驕不躁，假以時日當成大器。”

李淺嘴上虛應，偷眼去看齊曦炎，見他面容淡然，也看不出是喜是怒，不由心裡更是忐忑。

她活了兩世，對於上位者的心態很是瞭解，像吳逸這種人臭脾氣臭文人一個，一輩子只能做閒人散人，若入朝為官早晚被滅滿門。他可以妄儀朝政，說帝王是非，無非就是因為無官一身輕，而當朝對言論限制不多，才沒釀成大禍。可是她這樣伺候皇家的奴才，卻不能表現的太過驚才絕豔，否則容易遭世人所忌。

只可惜她雖明白這些道理，卻管不住