孩子們，這位同學的答案已經很接近了，不過生命的誕生並沒有這麼噁心，下面，讓我們來學一學生理衛生課。”

第一零二章　生理衛生課

聽到聞所未聞的新名詞，孩子們都閉上了嘴，端端正正的坐著等高仁解惑。

高仁一本正經的清了清嗓子，朗聲道：“首先說說你們大家把，十二歲到十五六歲，是一個從兒童向青年轉化的階段。”

“校長，明年我就十七了，還能過兒童節不？”

高仁正沉浸在傳道授業解惑的快感當中，對提問的學生一笑置之，接著說：“要想弄清楚我們人是怎麼誕生的，首先要明白男女生身體構造上的區別。”

孩子們你看看我、我看看你，一些對此懵懵懂懂的女生已經開始臉紅了。

“熊剛，你來說說，你所瞭解的男女區別。”

熊剛筆直的站起身來，指著旁邊一發育較好的女生說：“他們有時候會很小氣，說話聲音尖尖的，嗯，好像是蹲著撒尿，另外”他吞吞吐吐了半天，鼓起勇氣道：“胸口還有一塊大包，脹鼓鼓的！”

被熊剛指著說了半天的那女生紅著臉說：“是兩塊！”

熊剛身旁一小子壞笑著說：“熊剛，你咋知道他們是蹲著撒尿啊？你看過？”

“我”

高仁拍了拍桌子，示意熊剛坐下：“熊剛同學說的不錯，不過有一點我要糾正，女孩子們所謂的小氣是有原因的，這個我待會兒會做解釋。”說著高仁拿起一隻粉筆，轉身面對著黑板，熟練的畫出了兩幅線條畫。

孩子們屏息觀看——高仁畫的，明顯是男女性的裸身輪廓。

“這個是男性，我們一步步的來完善他。”高仁指著輪廓線裡空白的部分對孩子們說著，“而這個有明顯曲線的是女性，一會兒我會讓大夥兒明白咱們人是從哪兒出來的。”

這兩幅輪廓畫雖然簡單，但絕對不是得到百科全書之前的高仁能夠隨手畫出來的。看來，現在作為一箇中小學教育專家的高仁，已經會合理的把美術技能和生物結合起來了。

高仁信心滿滿的拿起一隻紅色粉筆，在男性輪廓的兩腿之間畫了一個圓框，並在框內添上了兩枚橢圓形的蛋蛋，最後，一條中等大小的棍狀物畫完，引發了學生們會意的低聲起鬨。

“嚴肅點兒，我們在上課呢！”一名求知**很強的女生起身抗議著——看來米緹娜那邊的孩子們也已經有了自信了，更難得的是，她們對未知事物的探求欲永遠要比男生們強烈。

熊剛興奮地舉手說：“校長，我知道，那是我們男生撒尿的小**！”

高仁指著黑板追問道：“那下邊兒這兩個蛋蛋呢？”熊剛自然答不上來，高仁頓了一頓後，開動語言天賦，用形象動人的比喻和妙趣橫生的表達方式，把男性生理構造和性激素分泌等知識詳細的講了一遍。

“我說那玩意兒是啥呢，害得我最近早上起來都要洗褲衩兒！”

在高仁講完遺精這個知識點後，粗聲粗氣的大孩子丁斌如夢方醒的感嘆著。旁邊的同學肆意的就此取笑著他，丁斌瞪大了眼睛辯解道：“笑啥啊，校長都說了，那是正常現象！”

“好了，知道了男性的生殖細胞，我們再來看看女性。”高仁用黃色的粉筆，首先在女性身體輪廓畫內添上了一對極富立體感的**，接著又用紅色粉筆在兩腿之間勾出了後現代風格的一條溝壑。

女孩子們有些心神不寧了，因為男生們看著黑板上的畫後，都在有意無意的瞄著她們的身子。

“這只是外部構造，剛才熊剛同學說的脹鼓鼓的胸部，就是這兒，女性的**——豐滿的**是女性美的特徵，同時也是哺育後代的必備工具。”

一男生舉手說：“是啊，咱都是老媽餵奶長大的，熊剛居然說那是大包，真不知道他小時候吃的什麼？”

熊剛尷尬的說：“我都記不清啦”

高仁講完這個，開始把手指放到他畫的那條縫隙上，看上去十分猥瑣：“這兒可能平面上看不出來，那麼我再把身體內的構造給大家畫一畫！”說完他抄起粉筆，在女性小腹上勾出了生殖系統的線條，與紅色的那條溝壑連為一體。

學生們感嘆道：“這麼多東西？”

高仁鄭重其事的說：“說實在的，女性是偉大的。因為生理的原因，進入青春期的女生都會面臨一個尷尬的問題，每個月這就叫做月經。在這幾天內，女性的情緒可能會受到影響，說話做事或許會變得反常，這並不是她們有意為之的。對了，通常我