李舒不知道該怎麼回應李老師的誇獎，愣了一會之後就一直微笑的看著他。就在李舒覺得臉部笑得已經有些僵硬的時候，旁邊的一個老師說話了，“李舒，我是這次改你語文試卷的老師，我姓汪！”

“汪老師好，老師辛苦了！”李舒覺得腦袋都要爆了，怎麼一個接著一個來的！

沒有想到能做出那樣試題的學生竟是一個只有七歲的可愛女孩，歷來以嚴肅出名的汪老師也有點融化了，心裡想，要是每個學生都這樣她就不用每天擺著閻王臉了

“你運用語言的能力很強，作文水平也很高，我想把你的作文作為我教的班級的一篇範文，想事先問一下你的意見。”汪老師笑著對李舒說。

李舒想要拒絕，開玩笑，汪老師是六年級一班的班主任，拿她的作文去做六年級一班的範文，這也有點說不過去吧，先不說她作文的質量，就是六年級的學生臉面上也過不去啊，到時候她就不僅僅是出名這麼簡單了！

“老師，這不太好吧，那些哥哥姐姐寫的肯定比我好，怎麼可以拿我的作文來做範文呢？”

“這點你不用擔心，他們是我教的，我自然知道哪些文章可以成為他們的範文，如果沒有其他問題那就這樣決定吧！”汪老師不容置疑地下了決定。

李舒還想說些什麼，可是班主任快了一步，“快到上課時間了，李舒你先回去吧！”

沒有辦法李舒只好離開辦公室，心裡卻在想，怎麼語文老師都這樣趕鴨子上架的！

23數學競賽

上課鈴響了以後，數學老師拿著一張試卷走進教室，“現在大家手裡都拿到試卷了，這次考試題目偏難，所以要是考的不理想的同學也不要灰心，下次繼續努力。不過雖然說試卷難，但還是有同學拿到了100分，想必大家都知道是誰了。我這次要特別表揚李舒同學，不僅僅是因為她拿到了滿分，而且她解題的思路方法和大家都不一樣，簡潔明瞭，通俗易懂，還用到了以後我們將要學到的一些知識點，大家下課後可以去借她的試卷看一下。好了，我們現在開始評講試卷。”

李舒有些心不在焉的，雖然數學老師講的她都已經懂了，可是她也不敢明目張膽地不聽而去做其他事，就怕給老師留下驕傲自得的不好印象。

數學老師評講到後面的時候發現大家神情都有些懨懨的，可能是一下子講的內容太多了，加上比較難理解，所以大家都沒有什麼興致聽下去，再看到李舒晃神的樣子，他放下手裡的試卷笑著說，“最後一道題我們讓李舒同學給我們講解一下，大家說好不好！”

本來已經沒有什麼精神的同學們聽到這句話立馬呼應，畢竟對他們來說，比起聽老師講，聽同學講有意思多了，何況講的人是李舒，在班裡的九歲小男孩心目中，她就是童話裡的公主，人又長的漂亮，書又讀得好，對同學還很友好！在大多數女同學心裡面，對她友善的態度也是多過嫉妒的。

正處於神遊狀態的李舒對突來的狀況驚訝了一會，看見數學老師一臉笑意的表情，知道他一定是發現了她的心不在焉，再看見周圍同學興奮的樣子，特別是陳建林，好像要上去的是他一樣，只好無奈的笑了笑。

她拿著自己的試卷走上講臺，心裡想反正也不是什麼大不了的事，對於處在無聊中她來說也可以打發一下上課的時間。她沒有站在講臺後面，因為這會把她整個人遮擋住，於是她上去就直接在講臺旁邊站定，對已經走到第一排站著的數學老師說，“老師，我不夠高寫不了板書，等一下我講的時候您幫我板書一下好不好！”

“好，你開始講吧，儘量大聲一點，以免後面的同學聽不到。”數學老師欣慰地看著李舒，邊回答邊走向講臺。

李舒看著自己做過試卷理順瞭解題思路以後就開始講起來，背後是數學老師唰唰的板書聲音，開始的時候李舒講的還有些不順暢，越到後面越進入狀態，把自己的解法細細的講解出來，看到下面的同學臉上的疑惑慢慢減少，神色越發明朗，李舒心裡不由地產生一種滿足感，原來自己的一個做法可以幫助到那麼多的人！

講完後李舒就回到座位上，這才看見數學老師漂亮的板書，寫的很詳細，把她說的每一個步驟都整理的井井有條，讓人一看就可以明瞭。看來自己和數學老師還是很有默契的，李舒心裡想。

“大家都聽懂了嗎？”數學老師在講臺上大聲問。

“聽懂了！”下面是同學們齊聲的回答。

“李舒講的好不好，我們要不要謝謝她？”班級的氣氛已經被調動起來，數學