通宮外？”她明明是被軟禁的好麼？

“這事你別管了，只瞧著便是。”皇帝看秀蘭還是有些忐忑，就拉著她的手說：“總有廢后的那一天，一則來日跟我合葬祔廟的只能是你，二來，我們阿鯉要名正言順，以嫡長子封太子。”

秀蘭對於死後哀榮和所謂的名分根本不在乎，“那也不能就這樣冤枉人，皇后娘娘已經夠可憐。”他們夫妻關係的冷淡漠然雖有皇后的責任，可皇后也已經為此付出了很大的代價，另一個該負責任的皇帝，卻可以另尋佳人相伴，更能兒女雙全，這實在有些不公平。

皇帝卻會錯意，安慰秀蘭：“你呀，就是心軟，此事與你無干，你來之前，我就早有廢后之心了。”他是死都不願意跟皇后合葬的，沒準會氣的再活過來。又給秀蘭分析：“你放心，此番事必難成，我不過是想看看罷了。”看看阻礙在哪裡，該如何應對。

秀蘭聽他如此說，暫時放了心，又勸道：“便是廢后，也不能強加罪名，逼死人命於我們母子又有何好處？”

皇帝拍拍她的手：“你放心，我心裡有數。”

後來此事果然不了了之，因為並沒有有力證據，反而坤寧宮內的宮人都願以性命擔保，說皇后娘娘從無與外人聯絡。太后也出面整治了誣告的人，唯一倒黴的只有黃國良，因辦事不利，被罰了俸，皇帝趁勢安排趙和恩去輔佐他。

夏起由這件事測試出了皇帝的態度，不過他沒從秀蘭那裡拿到好處，對此事也並不是很熱衷，只是讓人遞話給秀蘭，說願效犬馬之勞。

秀蘭原封不動的告訴了皇帝，皇帝聽了一笑：“此事還真要他來辦才好。”秀蘭過後仔細想想也對，等辦成了，有個拉仇恨背黑鍋的人也好，萬一民憤難平，還可以趁勢收拾了他，讓大夥平息怒氣，嗯，且留著他。

今年阿鯉虛歲已經六歲，也該讀書認字了，秀蘭和皇帝兩人就開始誰有空誰教他認字，他們兩人空閒都多，有一個教的時候，另一個就哄容兒，小的那個還不用管，有乳母就行。不過皇帝更願意帶著孩子玩，所以還是秀蘭教的時候多。

意識到大皇子到了年紀的人不少，內閣幾位大學士都跟皇帝提起是不是該冊封太子，然後進行儲君教育了。皇帝推說大皇子還小，再等兩年也不遲，就把這事搪塞過去了。

大臣們有點摸不著頭腦，現下陛下兩個兒子都是貴妃所出，陛下又獨寵貴妃一個，為什麼要拖著立太子？早點立太子，早點安排東宮輔臣，然後出閣講學，也能保證大皇子受到良好的教育，免得重蹈這位主上的覆轍，多好的一件事！可陛下不接茬，他又剛過而立，說不急卻也不急，只能等了。

秀蘭樂得自己給兒子啟蒙，她兒子反正不用考科舉，那些道德文章不學也罷，她得給兒子教點實用的。比如勞逸結合，比如文武兼修。

做皇帝是個異常辛苦的活計（昏君這樣的除外），每日忙於案頭工作，還要寵幸三千佳麗，鐵打的也受不了啊。所以秀蘭一方面讓皇帝教兒子從小練拳鍛鍊身體，你瞧昏君自個的身體就不錯，據說這得益於他從小就好武；另一方面要潛移默化教導兒子別好色，自古美人鄉可都是英雄冢啊！

就算是為了傳宗接代，也不能娶太多老婆，房事過多，影響精子質量的好吧！

秀蘭開始列計劃了，教導未來皇帝不能光憑想象，要科學規劃，合理餵養，唉，誰讓她有個指不上的昏君老公呢，只能自己動手豐衣足食了。

第119章　臨終囑託

阿鯉小朋友目前根本沒有什麼遠大的理想，也沒有想做亙古明君的願望，他只是有點羨慕妹妹可以跟父皇玩的開心，自己卻要坐在屋子裡學寫字認字。不過阿鯉是個聰明的孩子，他自從明白了他娘定下的規矩之後，學的那叫一個發奮。

反正只要記住了字，能寫得出來，念得對，再每個字抄寫二十遍就可以出去玩了，那何必光分心聽著外面的鳥叫，不如趕快寫完趕快出去玩。

於是秀蘭就被她兒子驚住了，這小子學得也太容易了吧？是自己訂的課程太簡單？可是五週歲還不到的小孩兒，慢慢識字就行了，也不能壓力太大啊！還是自己訂的抄寫遍數太少？要知道康師傅可是給他兒子定了兩百遍背誦呢。

可秀蘭還是心疼兒子，只酌情加了《三字經》背誦，每天一小段，結果沒多長時間，這孩子就背的滾瓜爛熟。小孩子記憶力好，倒也正常，秀蘭就繼續教他背《百家姓》，然後阿鯉很快又背熟了。

秀蘭看阿鯉還很輕鬆的模樣，功課完成的很快，然後就帶著小夥伴出去玩了，