的儲養備用之用，歸兵部的武庫司掌行。

不過顯然的，說這種武學培養各種弱不禁風的文人還差不多，培養合格的軍官武將，顯然是有心無力。要不然的話，戚繼光在總理薊鎮練兵時，要開設武校，專門向鎮內的各將官們教習一些基本的東西了。

反對黃來福奏本的官員如潮，雖然各人說得冠冕堂皇，其實歸根到底，還是文武之爭。不過萬曆皇帝卻是心動了。文官集團的強大力量，己經讓他深深忌憚，是應該扶持起一個武人集團與之相抗衡了。

而且黃來福奏本上的話很讓他動心，可以以大明各處久經沙場，現在正在榮養的老軍官們來教習學員們韜略，沙場征戰之能，形成系統的訓練制度，增強大明軍力。

同時間，在軍校培養各種將才的同時，還可以向他們灌輸忠君為國的道理，讓他們忠勇為國，可說是一舉兩得。

一時間，萬曆皇帝眼睛發亮，越想眼睛越明亮，將軍校的建立拔高到一個非常高的層次，到了最後，五寨堡軍校己經不是一所地方似的軍校，而是國家層次的軍校了。

到了這個程度，黃來福也乾脆再出主意，建議將五寨堡軍事學院命名為大明皇家軍事學院，以後學校出來的將官，都是天子門生，定可大大提高學員們對皇帝的忠誠度，出現一大批忠於皇室的國之將才。

萬曆皇帝欣然同意，不但親自擔任軍校的名譽校長，還親手御賜了“大明皇家軍事學院”幾個金光大字作院名，同時還手書了“忠誠，奮勇，嚴謹”等六字校訓，而且又派出自己一員心腹太監作督導。

見萬曆皇帝如此，百官們自然是不答應，這年頭，還有什麼是不許文官們插手的？軍校的設立看來己是無力迴天，�