完的白沙摁熄在用鐵罐頭盒做成的菸灰缸裡，清了清嗓子說道：“所有人按照上節課的分組坐好，不要說話了！”

正文　第二章　林鋒老師的電腦課

就要讀文學網　更新時間：2010…9…15　14：07：46　本章字數：4070

畢業於新陽市職業技術學院計算機系的林鋒，來到青崗村中學工作已經第二個星期了，這是他上的第十二節電腦課。

看著那些學生們噼裡啪啦地將凳子放好，隨即全然不顧自己剛剛的話，亂轟轟地開機，聊天兒，偷偷吃零食，他感到自己的頭都大了起來。

儘管在來這裡之前，他就有了充分的心理準備，可仍然沒想到，這裡會這麼落後。剛來這裡時，聽到校長讓他負責全校的微機課，他的心裡還微微鬆了一口氣，心道好在乾的還是自己的老本行。可當他看到那二十一臺勉強可以稱得上“電腦”的東西時，心裡就一陣涼，在十九寸液晶早已經成了最普通配置的今天，還可以見到十五英寸的球面cRT顯示器（林鋒他們這些學電腦的習慣稱其為小玻璃球），簡直讓林鋒有一種時光倒流的感覺。

等到他開啟那些電腦，用滑鼠右鍵點開“我的電腦”，選擇“屬性”，隨即在“常規”一項裡看到計算機的配置時，更是差點一頭栽在地上！

&neter主機板，pIII1。13g的cpu，sd128m的記憶體，4gB的硬碟（林鋒再次長嘆，自己用的聯想u盤都是4個g的！）強悍的是，這些機器裝的居然都是xp系統！

如果說這些機器的“強悍”配置讓林鋒感到“驚歎”的話，那這裡的學生的電腦基礎則已經讓林鋒感到“無語”了。林鋒是個孤兒，雖然身無長物，是個徹頭徹尾的窮人，不過在孤兒院的資助下，好歹在18週歲前，接受的也是正規的義務教育。而在新陽市上學的四年裡，憑藉著對計算機的熱愛和一股子鑽勁，雖然和那些牛x哄哄的駭客還比不了，不過怎麼著也算一個小小的計算機高手，不過在這裡，林鋒有一種有力無處使的感覺。

“林老師，我這臺機器又不好使了！”亂哄哄的環境中，一個女生的聲音傳了出來。

林鋒看了看，那是一個離自己不遠的女孩兒，正用力地晃動著手裡的滑鼠，不時還“啪啪”地拍著，雖然那孩子長得還算清秀，可染得一頭焦黃的頭，卻怎麼看怎麼像一個小太妹。林鋒雖然叫不上那個學生的名字，不過看著這樣的女生，他的眼裡不由得閃過一絲厭惡之色，那副小太妹的作風，讓他看著很不爽。

不過畢竟自己是老師，為人師表還是必須的，林鋒平時脾氣一向很好，當然這是因為他沒有什麼身世和後臺，從小的遭遇讓林鋒過早地懂得了世間冷暖人情淡薄，面對那個女生的舉動，雖然心裡很生氣，但林鋒臉上仍然一副耐心的神色。

“這位同學，你的電腦沒壞，我們現在馬上要講課了，你們現在的計算機受老師的主機控制，看到的是老師的主機螢幕上的畫面，請大家安靜一會兒，等老師講完課之後，就會解除控制，到時候大家就可以控制電腦進行練習了。”雖然這已經是林鋒給這個班上第二節課了，不過這個遠端控制系統還是第一次安裝。學校並沒有給計算機教室配備投影裝置，而電腦課這東西最重要的就是實際操作，手把手地教。林鋒自然不可能親手給每個學生示範一下，想到之前自己在新陽上學的時候，計算機教室裡用的都是多媒體教學管理系統，老師在講課的時候，只需要啟動管理系統，學生機就可以看到教師機的桌面，老師做什麼都可以在學生機的螢幕上看到，再配合上教師的講解，效果十分不錯，就從網上下載了一套安了上去。雖然是未破解版的，但這點小事自然難不住林鋒，將原始檔用匯編語言簡單編譯了一下，就把加密的殼去掉了。

林鋒和那個小太妹似的女生解釋了一遍之後，立刻回到了教師機前，用滑鼠在桌面上建了一個ord文件，隨即開啟，將字型調成一號，將輸入法切換成極品五筆，迅地打入了一行字：

“現在開始上課，同學們請安靜！”

看到所有的電腦螢幕都變成了一樣的畫面，而且還能自己動，那些學生們都驚訝得了不得，一陣陣驚歎聲從他們中間響起，有的還念著螢幕上的字，一時間，那些搗亂的聲音反倒不見了。

看著學生們的反應，林鋒很滿意。這些學生基礎雖然太差，但教他們也有一個好處，那就是很容易就能引起他們的興趣。以林鋒的能力，讓他們每節課都這樣驚訝也沒問題。

“好了，這節課我教大家如何打字。