班第1個問題是，你如何看待如今的形式主義？給你留下印象最深的形式主義表現是什麼？

請同學們注意的是，形式主義的表現雖然有很多，但是每位發言的同學請你針對形式主義其中的一點來展開你的話題，我們要的不是大而全，而是小而精。”

張世昌是省部班的班長，現在是海明市的市委副書記，作為國際大都市的市委副書記，張世昌前途一片光明。

張世昌說完之後，很多同學紛紛舉手，黎光南笑著看向了坐在中青班第1排的中間位置：“剛才陳星宇同學是第1個舉手的，而且陳星宇同學也是中青班的班長，那麼就讓我們先聽一聽中青班班長的個人見解吧。”

陳星宇開啟話筒，笑著說道：“感謝黎主任給我這次機會，對於張書記所提出的形式主義的問題，給我留下最深印象的是腳尖上的形式主義。

我們都知道，調查研究是謀事之基、成事之道，是我們黨的重要傳家寶。然而，在基層一些地方，調研中的形式主義問題長期存在，需要引起重視：

一些地方反映，個別領導調查研究之前，準備不足、隨性較大、提腿就去，至於“去哪裡？調研什麼？怎麼調研？”一概心中沒底，不但不能輕車簡從，還“四處漫遊”，導致基層調研扎堆，徒增基層負擔，他們這種型別領導的這種行為群眾稱之為“腳尖上的形式主義”。

領導幹部推開門、邁開腿，當然值得提

倡。但如果只是坐在車裡問民情、隔著車窗看基層，僅滿足於轉一轉、聽一聽、看一看，不帶問題來，不奔著解決問題去……

他們這種做法，如此隔岸觀火，只能淪為“虛”字當頭、“空”字掛帥的形式主義，就算天天“身”入基層，也只能是兩手抓空、頭腦虛空、問題懸空，揪不出真問題、拿不出實舉措，脫離發展的實際。

更具迷惑性的是，“腳尖上的形式主義”，看似是下基層、奔一線的“真抓實幹”，實則是形式主義的“舊瓶裝新酒”。

這種腳尖上形式主義的幹部往往為了調研而調研，把調研“現場”當“秀場”。打著調研的旗號，一陣風來，一溜煙去，出發一車子、開會一屋子、發言念稿子，雙手不沾泥、雙腳不著地，看似轟轟烈烈，實則走馬觀花、看過就算，徒增基層麻煩。

這種腳尖上形式主義的幹部往往走的是“規劃路線”，看的是“再造盆景”，聽的是亮點、不觸碰痛點。

調研結束之後，一條活魚也沒抓到，抱著一堆空洞材料，既無法“對症”、也無法“下藥”。

我認為，形式主義是我們黨的大敵，人民的大敵。它在黨與群眾之間豎起一道“牆”，侵蝕著黨和政府的公信力，消耗著黨群幹群魚水情。

調研功課實不實，直接決定了決策的質量，關係到經濟社會發展的成效。因此“腳尖歪風”，危害不容小覷，必須旗幟鮮明反對，採取有力舉措整治。”

陳星宇說到此處，省部班那邊很多同學眼神中全都露出了陣陣光輝，看向陳星宇的目光中多了幾分濃厚的興趣。

因為陳星宇所指出的這個問題很有見地，言辭犀利而又直接。

尤其是坐在陳星宇對面的張世昌，看一下陳星宇的目光充滿了濃濃的欣賞。

因為他對於陳星宇所反饋的這個問題非常的認同，這也恰恰是他之前在海寧市市委黨校給海寧市中青班的同學們開學典禮上給他們做出的一個重要的提醒。

陳星宇的這句話實實在在的說到了張世昌的心坎兒裡。

張世昌滿臉含笑著說道：“陳星宇同學，那麼你認為，我們應該如何剎住腳尖歪風呢？”

陳星宇沉聲說道：“我認為，要想剎住腳尖上的歪風邪氣，必須從三個方面入手：

第一，調研者必須深入基層，是沉下身子、邁開步子、放下架子，多一些輕車簡從、少一些前呼後擁。以“解剖麻雀”的態度、“蹲下去看清螞蟻”的精神，扎到困難眾多、情況複雜、矛盾尖銳的地方去，把“桌子”搬到群眾當中，聽真話、探實情，挖到問題癥結。

第二，調研者必須實事求是謀實招。必須要帶著問題去調研，但不能為了調研而調研，而是奔著解決問題去調研。能解決的現場解決，不好解決的拿回來儘快解決。尤其對老百姓急難愁盼，更要抓住不放，盯著問題解決。

第三，調研者的調研成果好不好，不在於調研規模有多大、頻率有多高、總結妙不妙，而要看有沒有實效。

陳星宇說完之後，張世昌開始用力的鼓掌，