青，嚴先生把你的書一氣寄過來五套，我在圖書館裡面放了三套。剛放進去就被借閱一空。我這次請你過來，想讓你開一個講座。不知文青意下如何。”

能在北大的前身，京師大學堂辦講座，這可真的是一大光榮。陳克到沒有歡天喜地，相反，他覺得有些隱隱的膽怯了。如果是講革命道理，陳克不怕。如果是講社會構架，經濟執行，陳克也不怕。他擔心如果學生們針對歷史問題和自己糾纏起來，就陳克自己那三腳貓都不如的歷史水平，肯定要丟人現眼的。但是來北京的目的就是要發展同志，講座是一個非常好的平臺。陳克壯著膽子答應了。

“那麼明天開始如何？”辜先生問。

“一切聽憑辜先生安排。”陳克答道。

第二卷狂飆第55章

第55章

1905年10月12日下午，辜鴻銘先生在前面引路，陳克走進了京師大學堂的禮堂。已經有不少在禮堂等候。陳天華做事很聰明，他自己已經提前進了禮堂，在最後一排坐下。其他學生見兩人進來，幾乎都轉過頭來看著陳克。

“那就是寫書的那個陳克？”這樣的交頭接耳聲裡面有著驚訝，愕然，還有不懈。

大家都是文化人，所以聲音倒也不大。於是乎，如下的細微聲音，陳克也聽得很清楚。

“這麼年輕就能寫出那樣的東西？我不太信。”

“書裡面倒是錯誤百出。”

所謂文人相輕，陳克聽於電視上的那些講座，他自己也是邊聽邊對著電視嘲諷，對於這樣的待遇，陳克一點都不在意。他臉上還是帶著習慣性的微笑，看著兩邊的學生。辜鴻銘大概介紹了一下陳克，然後就讓陳克上臺講課。

義務教育普及造成的一個結果就是學生們的年紀相差無幾。強制義務教育普及越久，同年級學生的年紀相差越小。陳克在21世紀早已經習慣了這樣的情況，他上學稍微早了一點，結果就是一步沒跟上，步步跟不上，從小學開始，他的年齡在班上不是倒數第一就是倒數第二，直到上了大學才得以改變這個排位。在京師大學堂的禮堂裡面，陳克看著下面的學生，大家的年紀差距令陳克頗為不適應。從20多歲到30多歲的都有，還有幾位大叔也不知道是學生還是教師，怎麼看都得有40冒頭的模樣。京師大學堂是以前京城國子監改過來的，這裡面有些大齡學生麼，應該也不稀奇。

陳克又掃視了一圈下面的學生，大概有五十多人，大家的外貌讓陳克頗有好感。這些人裡面，有六成以上都是短髮，那些留辮子的夾雜其中，看上去到令人意外的不感覺討厭。“大家好，我叫陳克。今天來這裡，我有些個人愚見，請諸位斧正一下。”陳克的開場白倒也中規中矩。

不過下面的人可也並不客氣，能在京師大學堂上學的，都是各地的精英。大家一個個自命不凡。卻見一個和陳克年紀差不多的青年站起身來，他是短髮，穿了身西裝。“陳先生，你的書我是看過的，其實今天來這裡的諸位也都看過。我看陳先生的書之後，有一個問題。不知道陳先生對科舉考試怎麼看。”

1905年9月2日，直隸總督袁世凱、盛京將軍趙爾巽、湖廣總督張之洞、兩江總督周馥、兩廣總督岑春煊和湖南巡撫端方等一批高官，聯名上奏朝廷，明確提出：國家危迫情形，一刻千金，“欲補救時艱，必自推廣學校始；而欲推廣學校，必自先停科舉始。”言辭激烈地請求“雷厲風行”“停罷科舉”。面對這些舉足輕重的南北封疆大吏的聯合奏請，朝廷已不能等閒視之，就在9月2日的當天，便以光緒皇帝的名義頒下諭旨，向全天下宣佈：“所有鄉、會試一律停止。”這一上諭的釋出，宣告了古代中國科舉制度的終結。

陳克不知道這位青年怎麼會想起問這個問題，看他旁邊坐的幾個人目光灼灼的看著自己，陳克覺得這個問題不能夠輕易的回答一下就結束。他問道：“我的書裡面，對於科舉制度是很推崇的。如果這位兄臺。”

“哼。”陳克聽到有人冷笑一聲。大多數學生的臉上都不是很讚賞陳克的神色。

“我做個小調查吧，有多少人支援廢除科舉的，請舉手。”

同學們看著陳克，到沒有人表態。陳克覺得奇怪，“難道這些人都支援科舉不成？”他奇怪的想到。

站起來的這位青年舉起了手，這下，才有人紛紛迎合。最後50多人裡面，竟然有40多人舉手贊同。看來方才那些人不肯表態，只是自視甚高，不太買陳克這個小青年的帳而已。

“請大家把手放下。還有這位兄臺，